小学美术苏少版三年级下册《第4课风筝》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5

小学美术苏少版三年级下册《第4课风筝》省级名师授

课教案优质课教案获奖教案公开课教案

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息

课题 风筝 类型 综合·探索 课时 1课时 教学背景分析 教学内容：

风筝是人类最早的飞行器。了解中国风筝在人类飞行史上和各个领域的重要作用，增强

了学生的民族自豪感。了解风筝的基础知识，感受设计制作风筝的乐趣，回忆放风筝时的快感，用画笔再现放风筝时的有趣情景。 学生情况：

三年级学生是充满幻想的年龄段，而放风筝正是他们特别感兴趣的话题，成功调动他们

探究风筝的兴趣，再现放风筝时的情景和乐趣，是这节课的关键。

教学方式、手段：

1. 通过图片欣赏风筝比赛片段，引发学生对风筝的探究兴趣； 2. 营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象活动；

3. 引导学生关注风筝在各个领域的作用； 4. 促进学生主动地，富有个性地学习。

教师准备：播放图文、影像的设备，各类风筝等。 学生准备：绘画工具。 教学目标

知识与技能目标：通过PPT详细了解风筝的造型特点、种类。理解风筝的飞行（放飞）原理，掌握飞行物的基本常识。 过程与方法目标：回忆并表现放风筝的场景，培养学生的审美和表现美的能力。

情感态度与价值观目标：通过本课学习，增强学生的民族自豪感，感受中国民间艺术独特的魅力。 教学重难点

教学重点：了解风筝的相关知识和风筝在生活的各个领域的应用。

教学难点：用绘画的形式，再现放风筝的情景。 教学设计

一、导入阶段 ，激发兴趣（约3分钟） 师：同学们，我们先来欣赏一段视频：

http://my.tv.sohu.com/us/199884126/71105789.shtml 同学们看到了什么？对！是风筝比赛，这节课就让我们来认识一下我国各式各样的风筝和风筝的各种玩法，好不好？（板书课题：风筝）

设计意图：用视频片段，引导学生进入风筝话题，奠定本课

的学习氛围。

二、发展阶段，设疑探索（约8分钟）

师：你知道风筝在我国有着2000多年的历史吗？有外国朋友把中国的风筝称为中国的“第五大发明”，在美国的华盛顿史密斯宇航馆里，挂着一只中国风筝，它的边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。

师：好多同学都放过风筝，请你说说看，你放过什么样的风筝？

设计意图：了解风筝的历史，为讲解风筝的种类做好铺垫。 师：同学们放过风筝都不一样呀，说说看你放过的风筝和别人的风筝有什么不同的地方？ 设计意图：引导学生关注风筝的造型和性能。

师：同学们讲述了自己放过的风筝，有的放得高，有的放得远，还有的放到高空中很逼真。下面就让我们一起来详细了解一下我们中国民间风筝的种类。（通过PPT，系统地了解风筝的种类和各种风筝的结构特点。）

设计意图：引导学生关注风筝的造型和性能。

师：老师这里带来了几只风筝，大家看一看是哪一类风筝？ （分别展示：板子风筝、软翅风筝、硬翅风筝、立体风筝、软体风筝、串子风筝等。）

设计意图：通过实物风筝，再次了解风筝的种类和其特征。 师：看了这么多风筝的图片和真实的风筝，现在老师提一个问题，大家思考一下，这些风筝的造型不管是飞鸟还是昆虫，