初三思想品德中考复习
专题一 自尊自强 孝敬父母(2课时)
考点1、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 【考点解读 】 1、什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。是人格之本，只有自尊的人才能获得他人的尊重。 2、为什么说知耻是自尊的重要表现?
（1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。
3、为什么要尊重他人？
(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。 (2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 4、怎样才能真正做到尊重他人?
尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 (1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 (2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。 5、善于克服自卑的心态。
一个人不可能选择自己的出身和家庭，家境有好有坏，不必因家境不佳而自卑； 人的天资有高有低，不可能因天资聪明或学习成绩好而自傲，差而自卑；
人在生活中也常常会做错事，遭遇挫折，要学会勇于面对错误、经受挫折而不自卑自弃。 6、正确看待自己的优点和缺点。
正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；用发展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天联系起来。 考点2、养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 【考点解读 】
1、自信的含义和表现是什么? 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标。表现为在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 2、自信、自负、自卑的区别。
自负的人自以为了不起，往往会过高地估计自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的；
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。结果是白白丢失了可能成功的机会。
自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
无论是自负的人还是自卑的人，都是以自我为中心，对自己的认识都是不切实际的。自负和自卑都是自信的误区。自负是前进的大敌，是失败的祸根，自负会使人远离成功；自卑则会使人消极悲观、缺乏进取心甚至自暴自弃。自负和自卑都会对我们的生活与学习都会产生不利的影响，使我们远离成功。只有自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，因而，能够成功。
3、自信的重要性----- 自信者容易成功 因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以说，自信者容易成功。 4、自立的含义是什么? 自立的含义就是自己的事情自己干。
5、自立的重要性-------人生需要自立,我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程。成为一个对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
6、怎样培养自己的自立能力? (1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 (2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践．才能逐步提高自立能力。 7、什么是自强? 一个人对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品
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质，对一个人的成长有巨大的作用。 8、自强精神的表现和作用有哪些? (1)自强精神的表现
在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 (2)自强的作用
①自强是-个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
9、怎样培养自己自强的品质？首先要树立坚定的理想，做个有志者；其次战胜自我是自强的关键，要意志坚强，不怕困难；再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。 10、理解自强不息的含义。
自强不息出自《易经》“天行健，君子以自强不息”，意思是说天上的日月星辰不分昼夜，永恒运动，所以天是刚健的，人应该效法天，积极进取，勇不停息。
11、如何在学习和生活中培养自强不息的精神？
遇到困难要去克服，要乐观的去面对生活，要有积极向上进取的精神，在学习和生活中学会磨练自己的意志，对自己认定的志向要坚持不懈的去努力去奋斗。 关键是自己要有持之以恒的决心和精神。
考点3、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 【考点解读 】 什么是孝敬父母？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 2、我们为什么要孝敬父母?
(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(3)孝敬父母是子女应尽道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母应尽的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 3、应怎样孝敬父母?
(1)孝敬父母不能停留在口头上，要从日常生活中的一件件小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做。
(2)中学生孝敬自己的父母就要做到:心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。
专题二 诚实守信 宽容尊重(2课时)
考点4、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
【考点解读 】 1、理解什么是诚信？
诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2、诚信的基本要求是什么？对人守信，对事负责。落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
3、懂得诚实守信的意义。①诚信是立身之本，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。②诚信是中华民族的传统美德，公民基本道德规范的重要内容。④“做老实人，做老实事\是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，就做不了好事，更做不了大事。 不诚信的危害:
①在交往中失信于人,就会产生信任危机.②不讲诚信的人可以骗人一时,不能骗人一世,一旦被识破,难以立足社会，害人害己。
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诚信守则（或诚信守则的具体要求）
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。 6、理解生活中诚实守信的复杂性
（1）对诚信的理解要与具体的情境相结合。一是诚实守信并不意味着放弃自己的隐私权，诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密；二是诚实守信并不意味着哥们儿义气，在朋友犯错误时，要敢于提出批评意见，同时，自己犯错误时，也要勇敢地承认错误。
现实生活是复杂的，应结合具体的情况做出诚信的选择。 正确处理诚信与尊重隐私的关系。
对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。面对冲突我们应当正确处理好两者的关系。一方面，我们要信守诚信的品德；另一方面我们也必须尊重他人隐私。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
正确处理诚信与谎言的关系。“善意的谎言”不违背诚实的道德。
诚信的核心是善。只要正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能做一个诚信的人。 7、学会诚实地生活。
（1）学会对自己诚实开始，实事求是，不自欺，不说违心话，不做违心事; （2）从与伙伴、父母、老师的交往开始@努力兑现作出的每项许诺;
（3）靠首已的努力学习获得的能力与知识才是真正属于自己的，抄袭、作弊和虚荣无助于获得真实本领，养成自己的事情自己做的良好态度和习惯;
（4）在意识到伙伴做错事时应当诚实地说\不\，与伙伴一起做了错事时，不论伙伴是否承认他的错误，部应当承认自己那一部分错误。
考点5、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 【考点解读 】 （一） 什么是宽容？
指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。 为什么要宽容？
（1）人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性；人人都会犯错误，需要宽容对待。
（2）宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
（3）宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
（4）宽容利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
怎样做到宽容？（1）宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
（2）宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
（二）学会尊重 1、人与人之间是平等的
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 在适用法律上,任何人违法犯罪都要受到法律的追究。
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2、关爱弱势群体。 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。 对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。 3、学会尊重他人。
我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重；
我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利；如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。
尊重他人的要求：我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 4、与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？
对待处境尴尬的人 不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。 对待父母、老师 尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出就是最大的尊重。 对待同学、朋友 尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人?? （三）尊重父母 、长辈 1、如何正确认识我们与父母之间的冲突？
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2、如何化解与父母的矛盾和冲突？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
3、与父母交往的艺术与技巧
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情； （2）认真聆听，聆听中获得教益； （3）帮助父母，用行动感动亲人；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。 4、学会理解父母。
（1）父母同自己的不同观点和见解是出于与自己不同的角度； （2）学习与父母沟通，愉快地接受父母的意见中合理的东西； （3）在不同父母的意见时能平静地思考自己的意见是否有道理；
（4）对于自己认为有道理的东西以尊重的态度与父母商量，并寻求父母的理解。 （四）尊重同学、朋友 1、交往中受人欢迎的共同特征
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2、什么是真正的朋友？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
3、交友的原则 ①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 ②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 男女同学之间积极交往的意义？
（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； （2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 5、男女生之间的正常交往应坚持什么原则？ （1）既要互相尊重，又要自重自爱； （2）既要开放自己，又要把握分寸；
（3）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
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