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难点：理解并能描述植物有性生殖的过程 教学方法：
观察法、 分析法、查找资料法 教学过程：
教师活动 由上节课“无性生殖”概念复习导入本节课内容“植物的有性生殖” 提出概念 引导学生回忆植物的生殖器官 花、果实、种子 花的结构 要求学生指出各主要部分名称 （一） 传粉 提出“传粉”概念 两种方式 自花传粉 异花传粉 一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，形成受精路卵，进而发育成新个体的生殖方式。 回忆初一知识 完成《实验报告册》 P9 第一题 雌蕊花药里的花粉传送到雌蕊柱头上的过程——传粉 理解这两种传粉方式 学生活动 （拓展）1.两种方式的区别、意义 了解在进化过程中，异花传粉逐渐成为大多数 2.异花传粉的媒介 介绍 风媒、虫媒、鸟媒 被子植物的传粉方式 认识到此方式需要借助传媒进行 了解风媒——借助风力 可修改编辑
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（注）有条件的学生可进一步探究各类风媒花、虫媒花等的特点 提问 书P12 思维拓展1 当花粉通过种种途径成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？ 引入“受精”过程 （二） 受精 （多媒体）受精形成果实、种子的过程 回忆复习：子房的结构 要求学生尝试用简单的语言描述受精过程 （补充）提出植物特有的“双受精” 提出“受精作用完成后，花的各部分会发生什么变化？子房会发生什么变化 （探究一）观察植物的果实 虫媒——依靠昆虫 鸟媒——依靠鸟类 答：传粉受影响 造成减产 进一步理解传粉的重要性 观察、并积极思考 结合书P9 图14-7 试着描述受精过程 花粉萌发；长出花粉管；产生精子；通过花柱；到达子房里的胚珠，由珠孔精子进入，与卵细胞结合，形成受精卵。 观察、分析，说出果实和种子形成的过程 可修改编辑
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要求学生描述果实，种子的形成过程 （探究二）果实、种子适应传播的结构 受精卵——胚 胚珠——种子 珠被——种皮 子房——果实 子房壁——果皮 收集果实、种子，以及相关资料
第三节 昆虫的生殖与发育
教学目标
1、知识目标：(1)举例说出昆虫的生殖和发育过程； (2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。 2、能力目标：培养学生观察能力和搜集信息的能力。 3、情感目标：(1)树立辨证唯物主义观点；
(2)激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣。 教学重点：(1)昆虫的生殖和发育过程；
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(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。 教学难点：昆虫生殖和发育的特点。 教学用具和器材
家蚕的生殖和发育过程录像片，蝗虫的生殖和发育过程图。 教学方法: 观察法与讲述法结合 教学过程
导言：据统计，地球上生活着100万种以上的昆虫。昆虫的生殖和发育过程十分复杂，今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习。
讲述：这一节课之前，我请同学们通过不同途径搜集有关家蚕的资料（如果有条件的话，可以让学生用蚕卵孵化家蚕，并记录观察结果）。 提问：哪位同学说说自己或本组的成果？（回答：略）
讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片（播放录像），请大家仔细观看，注意比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表：
（学生观察、讨论、完成上表）
讲述：通过观察我们发现，家蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，我们把这种发育过程叫做完全变态发育。在生长发育过程中，家蚕要经过四次蜕皮，在蜕皮期间，蚕不食不动，叫做眠。昆虫在生长发育过程中为什么要蜕皮呢？这是因为昆虫体表的外骨骼不能随身体的生长而长大的缘故。
幼虫 成虫 形态特点 生活习性 可修改编辑
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