新修订小学阶段原创精品配套教材
语文与生活(练习二)
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Language and Life (Exercise 2)
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 语文与生活(练习二)
教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 实验小学 周乐琴 设计理念:
《语文课程标准》指出:\语文教学要注重语言的积累,感悟和运用,注意基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础.同时注重开发学生创造的潜能,促进学生持续发展.\ 在歇后语的教学中我注重学生对歇后语的理解,积累,拓展,并实际运用.让学生真正明白歇后语从生活中的一个事物揭示一个道理,歇后语来自于生活,生活孕育了歇后语,歇后语又丰富滋养了语文. 启引
师语:在汉语的广阔天地里,有一个歇后语王国,那里有许多居民,他们的生活真是芝麻开花-节节高,每天过着外甥打灯笼---照旧(舅)的平静日子.有一天,来了两个外地人,见这里环境幽雅,人们悠然自得,有点丈二和尚----摸不着头脑.东看看,西看看,更是擀面杖吹火-----一窍不通,于是,向正在下其的一老一小打听,小孩是茶壶里煮饺子----满肚子的话说不出,老人说:\你是黄鼠狼给鸡拜年----没安好心\吧 来者道:我可是\小
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 葱拌豆腐---一清二白\哟,你不说便罢,别赖好人,说不定有一天,我们那比你这里强百倍,来个\砌墙的砖头---后来者居上\老者回答:\咱们骑驴看唱本---走着瞧.\
(评点: 在这节课中,教师为了激发孩子的学习兴趣,巧设情境,声情并茂讲述了一个故事,很快就抓住了学生的心,使孩子们在愉快中学习,增长知识.)
刚才周老师讲的故事中使用了许多什么 揭题释题:歇后语像个谜语,破折号前似谜面,破折号后似谜底. 猜一猜: 师 生
十五只吊桶————七上八下 孔夫子搬家————尽是书(输) 张飞穿针—————大眼瞪小眼 刘姥姥进大观园——眼花缭乱 学生说说自己所知道的歇后语 曹操食鸡肋——食之无味,弃之可惜 蚂蚱对公鸡——自不量力 张飞战马超——不相上下 刘备借荆州——有借无还 (师评价:卢沟桥的狮子——数不清) 学习书上的歇后语 1,出示内容,自读,指名读 八仙过海——各显神通
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