凯里市第一中等职业学校 教案
课题：服装CAD西装裙前片的结构绘制 课型：理实一体
专 业 ：服装设计与工艺 年级班级：2015秋服装2班 任课教师：王旭
授课时间 2016年 4月 20 日 星期（三）
模块 子模块 职业标准 （中级） 岗位能力 要求 知识目标 一级 知识目标 半截裙结构制图 富怡CAD西装裙前片的结构绘制 西装裙的结构绘制。 用富怡CAD熟练绘制西装裙前片结构含毛样板。 了解西装裙。 掌握西装裙的结构。 课时数 1课时 第1课时 教学 目标 二级 能力目标 一级 能力目标 二级 过程与方法 情感、态度与价值观 通过学习，让学生初步学会用CAD绘制西装裙前片、步骤。 熟练操作西装裙前片的结构绘制。 通过教师讲授、演示、学生实际操作等方式进行课堂学习，不仅是让学生掌握操作方法，更重要的是培养学生的结构设计能力以及版型的分解能力。 通过学习提高自身的欣赏能力、加深对裙装结构学习的自信心。 教学重点及解决措施 重点：通过学习，让学生用富怡CAD软件进行西装裙前片结构图的绘制。 措施：教师示范演示。 教学难点及解决措施 难点：使用富怡CAD软件进行西装裙前片结构图的绘制。 措施：教师边讲边演示、学生练习，教师再指导。 教学环节、内容、所用时间、教师活动、学生活动及设计意图 教学环节：讲授制图方法步骤——学生制作——点评、互评——总结——作业 教师活动：紧扣教学大纲，熟悉教材内容，认真构思整个课堂教学设计方案，写详细的教案。 教学 学生活动及设计意图： 设计 结合结构设计课进行新课导入，让学生对比采用电脑制图有什么优点，调动课堂气氛思路 的同时，也提高了学生的学习兴趣。 教学 资源 知识点、媒体内容与形式及使用方式 1、 教室、电脑、多媒体资源。 2、 准备工具：书本，教案、
西装裙前片的结构制图 板书设（1）号型； 计 （2）相关的数据 （3）制图的步骤富方法（重点） 教学过程 提问已学习的裙装结构有哪些，回忆西装裙，结合结构设计课进行新课 新课导入，告诉学生服装CAD就是在结构设计课的基础上进行重导入 复。 师生互动 活动设计 新课讲授： 一、号型及相关数据 号型：160/68A 单位cm H=92 W=68 L=56 腰带=3 二、前片结构图的绘制：（教师边示范边讲解） （1）打开服装富怡CAD结构设计与放码系统、号型编辑； 知 识 目 标 讲 授 打开服装CAD软件，设问学生要想把我们学习的西装裙结构在此软件制图出来。接下来我们大家来共同学习。
（2）利用智能笔工具结合公式H/4画出基本结构框架： 通过演示以及操作的讲解，让学生逐渐掌握知识，提高学生学习的兴趣，使学生能投入到课堂当中来，在轻松的课堂气氛中让学生掌握本节课的重点，学有所获。 （3）结合公式定臀围线： 按住鼠标左键不动往下拖。
（4）利用结合公式定出侧缝线与腰口线； （5）调整侧缝弧线与腰口弧线；
（6）用角度线工具画出省道的长度： （7）画出省道： 用收省工具画出省道、单击左右键结束。
（8）利用对称工具画出整个前片的结构图 （9）利用剪刀剪出前片的裁片、调整缝份及布纹线。
（10）填写纸样资料： 点确定完成 三、学生练习：教师巡回指导，针对学生存在的问题纠正。 给两组不同的数据：单位CM 一二三组做号型155/64A H=88 W=64 L=54 腰带=3 四五六组做号型165/72A H=96 W=72 L=58 腰带=3 四、学习内容点评 （小组点评） 五、总结 （完成情况、实训效果） 七、作业：复习结构设计课程掌握西装裙后片 ，对比前片有什么不同。
能 力 目 标 训 练 练习绘制学习的西装裙前片 以小组的形式点评作业，学生看到自己的不足，同时也能增强学生的团队精神，老师的评讲，启到表扬鼓励的作用，提高学生学习的积极性。 教学 反思
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