小学奥林匹克数学
思维方法训练大全
九龙坡区教师进修校 邓永富编
给读者的话
在人生漫长的学习过程中有几个重要的分化期，其中小学阶段，尤其是小学三 四年级是第一个也是最重要的一个分化期。如果说智慧是成功大厦的基石，数学则是开启智慧大门的金钥匙。愿每一位小朋友用奥林匹克的拼搏精神,从一年级开始学好数学的思维方法, 亲自动手摆一摆，认真动脑想一想,开启智慧大门,成为一个聪明的人！
目录
第一讲 摆一摆 想一想?????????????????????1
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
第八讲
第九讲
第十讲
第十一讲
折一折 分一分?????????????????????3 速算与巧算 ?????????????????????5 统计与计数 ?????????????????????7 身边数学 ………………………………………………………10 数字游戏 ?????????????????????12 火柴棍游戏（一）????????????????????14 火柴棍游戏（二）????????????????????16 找出不同 ????????????????????18 寻找规律 ??????????????????????20 小发明家 ??????????????????????22 第一讲 摆一摆 想一想
你知道科学家的童年都喜欢什么吗？亲自动手摆一摆，认真动脑想一想手脑动动动
例1 用两根火柴棍，摆成一个锐角、一个直角、一个钝角。
用两根火柴棍，你还能摆出一个什么？
例2 用四根火柴棍摆出两条平行直线，再摆出两条相交直线。
用四根火柴棍，你还能摆出一个什么？
例3 用火柴棍摆出一个三角形、一个正方形、一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰梯形、一个五边形、一个六边形、一个八边形。
你还能摆出什么图形？
例4 用三根火柴棍可以摆出一个三角形，如图。
（1）再加两根火柴棍，摆出两个三角形 （2）再加两根，摆出三个三角形来。 （3）再加两根，摆出五个三角形来。 必须有火柴棍公用！
（1） （2） （3）
说一说：你发现了什么？
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习题一
1.用两根小木棍，摆成一个很小的锐角，
然后慢慢地挪动一根，使锐角渐渐变大。如果 继续转动小棍，将会出现什么角？
2．如右图所示，用火柴棍摆了五个三角形。 （1）拿掉哪三根，就可以变成一个三角形？ （2）拿掉哪两根，就可变成两个三角形？ （3）拿掉哪一根，就可变成三个三角形？
3．如右图所示，用火柴棍摆了五个正方形。 （1）请你拿掉两根，剩下三个正方形。 （2）请你拿掉两根，剩下两个正方形。
4．如图所示，用火柴棍摆了六个三角形。如果拿掉三根
火柴棍就变成了三个三角形，应该拿掉哪三根？试试看。
5．如右图所示，用16根火柴棍摆了四个正方形。 你能用15根、14根、13根火柴棍也分别摆成四 个小正方形吗？摆摆看。
6. 下图是用12根火柴棍组成了4个同样大小的小正方形， 同时还构成了一个大正方形。 ①请你移动四根火柴棍，使它变成为10个正方形（大小可以不一样） ②移动3根火柴杆，把它变成3个不相连靠的正方形。
7. 24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗？ （先摆一摆，再说一说）
8. 一个牧羊人，第一天发现少了2只羊羔，第二天发现又少了2只羊羔，第三天他认真地寻找了一下，发现羊群中有一只披着羊皮的狼，原来羊羔被这只披着伪装的狼吃掉了。请问，这狼一共吃了几只羊羔？
9. 20名运动员报数后，10～20号退出，其余留下，留下的运动员是几人？ 10. 小明、不勇、小强，三人是好朋友， 他们在一块儿玩汽球，小明比小勇大3岁， 小勇比小强小2岁，请你仔细想一想，小强 与小明相差几岁？
准备：正方形、长方形、圆形、平行四边形、 三角形纸片各一张。
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