科学听课记录

一、导入,认识古代夜间的计时器

1、现在是几点钟？你们是怎样知道现在的时间的？ 在钟表发明以前，古人是用什么方法来计时的？

2、古人晚上是用什么方法来计时的？（根据学生回答演示教具、ppt） 沙漏 ppt

老师做了一个,你们知道是用什么做的吗? 水钟 蜡烛钟 香钟

二、设计制作一个能计时5分钟的蜡烛钟（板书） 1、师介绍实验记录表

2、小组讨论设计方案，完成记录表，最快完成并且方案合理的先发材料。

3、交流设计方案

测1次1分钟的长度就做出5分钟的蜡烛钟，科学吗？ 能肯定第2个一分钟烧到的蜡烛长度同前一分钟一样长吗？ 测5分钟的长度，就能肯定下一个5分钟也烧掉这么多吗？ 谁有好办法，怎样才能更准确？

测2次比测一次准确，试验更多次数会更准确。但是上课时间有限，各组最多就试3次好吗？

4、各小组调整完善实验方案及实验注意事项，师分发实验材料。 5、制作蜡烛钟，表扬做的快且精美的组。 三、进一步改进蜡烛钟

1、 他们组的蜡烛钟做的又快又好，可是它们计时准确吗？

比一比那一组的蜡烛钟计时更准确。

各组同时点燃蜡烛，等蜡烛烧到2分钟刻度的位置，举手告诉老师并熄灭蜡烛。

给最准确的组奖励。

2、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。

3、怎样改进我们的蜡烛钟，使它计时更加准确？改进我们的蜡烛钟。 4、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。 5、改进我们的蜡烛钟。

6、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。

要使我们的蜡烛钟更准确，还可以进一步的改进，有兴趣的小组回去后进一步研究。

7、古人还在蜡烛钟的基础上，还设计了会报时的蜡烛钟

四、设计会报时的蜡烛计时闹钟 1、分组制作计时2分钟蜡烛计时闹钟

2、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。 3、改进我们的蜡烛计时闹钟

4、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。 五、小结

1、上了这节科学课，你有什么收获、有什么启示？

2、课后，你还想研究古代夜间的计时器吗？想做一个怎样的计时器？ 夜间的计时器