2、促织 达标优化训练
我夯基 我达标
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.翕辟(xī) 惙然(chuò) 迂讷（nà） 不啻(chì) ．．．．B.裨益（bì） 万椽（chuán） 裘马（qiú） 跬步（kuǐ） ．．．．C.厚赍（jī） 蒿莱（hāo） 翘然（qiào） 猾黠（xiá） ．．．．D.觇视（chān） 蹄躈(jiào) 墙隅（yú） 邑庠（xiáng） ．．．．解析：A项“讷”读“nè”；C项“翘”读“qiáo”；D项“躈”读“qiào”。 答案：B
2.下列句子中无通假字的一项是（ ）
A.昂其直，居为奇货 B.手裁举，则又超忽而跃 C.翼日进宰。宰见其小，怒呵成 D.则虫集冠上，力叮不释 解析：A项“直”通“值”；B项“裁”通“才”；C项“翼”通“翌”。 答案：D
3.下列加点的词语，意义和用法相同的一组是（ ）
?昂其直,居为奇货?成以其小,劣之????A.? B.?
宰以卓异闻遂为猾胥报充里正役???????儿涕而出?成述其异,宰不信????C.? D.?
试之,无出其右者而翁归,自与汝复算耳??????解析：A项前“以”译为“由于”；后“以”译为“凭”。B项前“以”译为“当作”；后“以”
译为“被”。C项前“而”为连词，表示修饰关系；后“而”为代词，表示“你的”。 答案：D
4.下列句子中的 “然”字意义分类正确的一项是（ ） ①怒索儿，儿渺然不知所往 ②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然 ③成然之 ④然睹促织，．．．．隐中胸怀 ⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去 ⑥然后得一夕安寝 ⑦芙渠则不然 ⑧虽有槁．．．暴，不复挺者，
使之然也 ．
A.①②④/③⑤/⑥⑦/⑧ B.①⑦/②④/③/⑤/⑥⑧ C.①②⑤/③/④/⑥⑦⑧ D.①②④/③/⑤/⑥⑦⑧ 解析：①②⑤“……的样子”，③“以之为然”，④转折连词，⑥⑦⑧“这样”。 答案：C
5.对下列加点词活用归类正确的一项是（ ） ①市中游侠儿得佳者笼养之 ②成以其小，劣之 ③欲居之以为利，而高其直 ④细疏其能 ．．．．⑤成然奇之 ⑦试使斗而才 ⑧昂其直，居为奇货 ．．．．
A.①/②⑤⑥/③⑧/④⑦ B.①④/②⑥/③⑤⑧/⑦ C.①⑤⑦/②⑥/③⑧/④ D.①/②④⑤⑥/③⑧/⑦
解析：①名词作状语，②⑤⑥意动用法，③⑧形容词用作动词，④⑦名词用作动词。 答案：A
6.从文言句式角度选出不同类的一项（ ）
A.将献公堂，惴惴恐不当意 B.喜置榻上，半夜复苏 C.留待期限，以塞官责 D.孽根，死期至矣 解析：除D项外，其余皆为省略句。 答案：D
我综合 我发展 一、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成7—10题。
翼日进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异。宰不信。试与他虫斗，虫尽靡；又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利垯、青丝额，……一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计。一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
7.请选出下列句子与“闻之：一人飞升，仙及鸡犬”中的“闻”意思相同的一项（ ） A.无何，宰以“卓异”闻 B.闻寡人之耳者，受下赏 ．．C.博闻强志 D.吾闻之，新沐者必弹冠 ．．
8.请选出对“翼日进宰。宰见其小……”一段文字评析正确的一组（ ） ①成献虫于宰，宰的反应分四步写，先“怒呵”，次“不信”，继而“赏成”，最后“献诸抚军”，层次井然，刻画了急切邀功请赏的小人形象。 ②宰“免成役”“俾入邑库”，真是十年寒窗久不中，一头蟋蟀成秀才；科场、官场的黑暗，窥一斑可知全豹矣。
③“成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗”，兴奋之情溢于言表；写成名苦尽甘来，喜上加喜。
④“不数岁……裘马过世家焉”再扬一笔，写成名不仅免役、当秀才，而且家产暴富，裘马过世家，喜剧结局正应了作者的评语“天将以酬长厚者”。
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
9.从文章最后一段文字中可以看出作者的思想观点，对其分析不恰当的一项是（ ） A.“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建社会中贪官污吏的谴责。 B.“天子偶用一物”，“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。
C.“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步性的表现。
D.“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。 10.翻译下面的句子。
（1）每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。 （2）独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。 7.解析：题干中的“闻”意为“听说”，D项中的“闻”与之相同，其余皆不符。 答案：D
8.解析：作者写这段文字正是通过喜剧性的结局来反讽社会的黑暗、科举的弊端，而不是真正表达一种喜悦之情。故③④项说法有误。 答案：C 9.解析：“这是作者思想观点中进步性的表现”错，这正是作者思想局限性的表现。 答案：C
10.解析：注意句中的重要词语。如：应（应和、随着），奇（意动用法，以……为奇），是（代词，这个）。 参考答案：（1）（促织）每次听到音乐响起，就随着音乐的节拍翩翩起舞，更加让人感到惊奇。 （2）只有成名这个人因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意洋洋。
（二）(2005湖北高考)阅读下面的文字，完成11—15题。
武 技 蒲松龄
李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾．少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得．甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣．唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠．倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊．师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日．．之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽!惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” ．11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 ．B.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取 ．C.然以其文弱故，易之 易：轻视 ．D.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去 ．12.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A.吾少林出也。有薄技，请以相授 ．独是成氏子以蠹贫，以促织富 ．．B.师所能者，我已尽能之 ．径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑 ．
C.李在侧，不觉技痒，意气而进 ．
天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 ．
D.幸先以我名告之 ．
每闻琴瑟之声，则应节而舞 ．
13.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（ ）
①李请之再四，尼不可。众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余 ③三月，艺颇精，意得甚 ④李以为怯，固请再角 ⑤僧笑，命李试其技 ⑥方颉颃间，尼即遽止 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 14.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。
B.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。
C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
D.本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。
15.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。 （2）众相顾，迄无应者。
（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。 11.解析：A项，鄙：边邑，边远地区。 答案：A
12.解析：B项，所：均放在动词前面，组成名词性短语。A是“把”；第二个是介词，意思是“因为”。C项，而：第一个是连词，表承接；第二个是连词，表转折。D项，之：第一个是代词，代人；第二个是助词，相当于“的”。 答案：B
13.解析：①句写李超比武之前再四请求，③句写李超武功练成以后很得意，④句写李超好胜心切，这三句都不能表明李超技艺不精。 答案：D
14.解析：A项“愤而择日告辞而去”，原文没有提到；B项“李超敏而好学”“尼僧武技高超，争强好胜”错；D项“重在描写变幻莫测的武术技巧”错，应是重在描写人物性格。 答案：C
15.（1）解析：注意“以”“罔”的意义。以：介词，凭借；罔：没有。 参考答案：李超从此凭武术技艺闻名，走遍南北，没有他的对手。 （2）解析：注意“相顾”“迄”的翻译。相顾：相互看着；迄：最终。 参考答案：大家互相看着，最终没有应战的人。
（3）解析：首先注意“诘”的意义，在这里是“追问”的意思；其次“乃以僧告”是一个介宾短语后置句。
参考答案：李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她。
参考译文：李超，字魁吾，山东淄川西郊人。性格豪爽，乐善好施。一次，有个和尚托着饭钵来化缘，李超给他饱吃一顿。和尚非常感激，便说：“我是少林寺出身，会点武术。让我传授给你吧。”李超大喜，留和尚在客舍里住下，给他丰厚的待遇，早晚跟他学武术。三个月后，李超对武术相当精通了，得意非凡。和尚问他：“你有收获吗?”李超说：“有收获。老师能的，我已经全都能了。”和尚笑着叫李超一试身手。李超就脱掉衣服，在手心里唾了一口，时而像猿飞跃，时而像鸟落下，翻腾跳跃了一阵子，骄傲地站在和尚面前，和尚又笑着说：“行啦。
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