6、课后拓展。
为学校运动会设计一个吉祥物。
《吉祥物的设计》教案
教材分析：
本教材以“学生和社会生活”为切入点，提供了一些典型的卡通吉祥物，让学生在感受吉祥物应用广泛的同时，尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。课文中介绍了国内或是国外的一些大型活动的吉祥物，它们以生动可爱的形象吸引了学生的注意力，让学生能大略了解吉祥物的历史、意义以及艺术风格，同时产生了学习和创作的渴望。
教学目标：
1、知识目标：感知吉祥物的含义、特征及作用。 2、能力目标：运用拟人夸张的手法表现吉祥物。
3、情感目标：能与同学合作创作，鼓励学生大胆发言，积极参与各种学习活动。
教学重难点：
重点：能运用拟人法和“形”与“色”表现吉祥物。 难点：创作吉祥物的构思。
教学准备：
课件、吉祥物图片、示范画、彩笔、勾线笔、画纸。
教学过程：
1、导入新课。
（1）观看《海宝来了》视频，教师提问：你知道这位神秘嘉宾是谁吗？ （2）引导学生在观赏中思考教师提出的问题。 2、新知讲解。
（1）向学生讲解吉祥物的定义和作用。
（2）教师介绍北京奥运会福娃（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮、），具体介绍吉祥物所包含的含义。 3、深入分析。
（1）教师向学生讲解吉祥物的设计规律：代表活动，符合主题；形象可爱 ：夸张、活泼、
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幽默、憨厚。
（2）讲解吉祥物的色彩搭配，色彩要对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一。 4、合作学习。
（1）学生讨论确定主题，分组制作。
（2）教师提出要求：作业完成之后，每小组为你们的吉祥物编写一段台词。 （3）教师进行巡视指导。 5、展示评价。
（1）请每组的代表上台展示自己的作品，并用第一人称的语气代自己的吉祥物自我介绍，讲解设计思路。
（2）同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？ （3）教师评价，并进行总结。 6、课后拓展。
为学校运动会设计一个吉祥物。
《吉祥物的设计》教案
教材分析：
本教材以“学生和社会生活”为切入点，提供了一些典型的卡通吉祥物，让学生在感受吉祥物应用广泛的同时，尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。课文中介绍了国内或是国外的一些大型活动的吉祥物，它们以生动可爱的形象吸引了学生的注意力，让学生能大略了解吉祥物的历史、意义以及艺术风格，同时产生了学习和创作的渴望。
教学目标：
1、知识目标：感知吉祥物的含义、特征及作用。 2、能力目标：运用拟人夸张的手法表现吉祥物。
3、情感目标：能与同学合作创作，鼓励学生大胆发言，积极参与各种学习活动。
教学重难点：
重点：能运用拟人法和“形”与“色”表现吉祥物。 难点：创作吉祥物的构思。
教学准备：
课件、吉祥物图片、示范画、彩笔、勾线笔、画纸。
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教学过程：
1、导入新课。
（1）观看《海宝来了》视频，教师提问：你知道这位神秘嘉宾是谁吗？ （2）引导学生在观赏中思考教师提出的问题。 2、新知讲解。
（1）向学生讲解吉祥物的定义和作用。
（2）教师介绍北京奥运会福娃（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮、），具体介绍吉祥物所包含的含义。 3、深入分析。
（1）教师向学生讲解吉祥物的设计规律：代表活动，符合主题；形象可爱 ：夸张、活泼、幽默、憨厚。
（2）讲解吉祥物的色彩搭配，色彩要对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一。 4、合作学习。
（1）学生讨论确定主题，分组制作。
（2）教师提出要求：作业完成之后，每小组为你们的吉祥物编写一段台词。 （3）教师进行巡视指导。 5、展示评价。
（1）请每组的代表上台展示自己的作品，并用第一人称的语气代自己的吉祥物自我介绍，讲解设计思路。
（2）同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？ （3）教师评价，并进行总结。 6、课后拓展。
为学校运动会设计一个吉祥物。
《吉祥物的设计》教案
教材分析：
本教材以“学生和社会生活”为切入点，提供了一些典型的卡通吉祥物，让学生在感受吉祥物应用广泛的同时，尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。课文中介绍了国内或是国外的一些大型活动的吉祥物，它们以生动可爱的形象吸引了学生的注意力，让学生能大略了解
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吉祥物的历史、意义以及艺术风格，同时产生了学习和创作的渴望。
教学目标：
1、知识目标：感知吉祥物的含义、特征及作用。 2、能力目标：运用拟人夸张的手法表现吉祥物。
3、情感目标：能与同学合作创作，鼓励学生大胆发言，积极参与各种学习活动。
教学重难点：
重点：能运用拟人法和“形”与“色”表现吉祥物。 难点：创作吉祥物的构思。
教学准备：
课件、吉祥物图片、示范画、彩笔、勾线笔、画纸。
教学过程：
1、导入新课。
（1）观看《海宝来了》视频，教师提问：你知道这位神秘嘉宾是谁吗？ （2）引导学生在观赏中思考教师提出的问题。 2、新知讲解。
（1）向学生讲解吉祥物的定义和作用。
（2）教师介绍北京奥运会福娃（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮、），具体介绍吉祥物所包含的含义。 3、深入分析。
（1）教师向学生讲解吉祥物的设计规律：代表活动，符合主题；形象可爱 ：夸张、活泼、幽默、憨厚。
（2）讲解吉祥物的色彩搭配，色彩要对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一。 4、合作学习。
（1）学生讨论确定主题，分组制作。
（2）教师提出要求：作业完成之后，每小组为你们的吉祥物编写一段台词。 （3）教师进行巡视指导。 5、展示评价。
（1）请每组的代表上台展示自己的作品，并用第一人称的语气代自己的吉祥物自我介绍，
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讲解设计思路。
（2）同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？ （3）教师评价，并进行总结。 6、课后拓展。
为学校运动会设计一个吉祥物。
《黄山天下奇》教案
教学目标：
1、能力目标：借助图，理解黄山奇松的奇美，能够想象美、感受美。
2、情感目标：知道黄山奇松是黄山四绝之一，培养学生对祖国大好河山的热爱之情。 3、信息素养目标：集图、音、像等信息于一体的课件，为学生的学习提供帮助，让学生自主学习，从而培养他们获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。
教学重点与难点：
重点：体会黄山奇松的美和奇。
难点：怎样抓住“奇”来写和描述黄山奇松、奇石的。
教学设计：
1、导入。
（1）教师提问：“天下第一奇山”，它以哪“四绝”闻名于世？ （2）师生回答：奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。 2、欣赏。
（1）教师展示课件，让大家欣赏黄山的美丽图片。
（2）请学生回答：黄山到底有什么奇特之处让人们情有独钟呢？ 3、教师讲解。
（1）教师展示课件，向学生讲解黄山的历史与风景景观。 （2）具体介绍“黄山四绝”：奇松、怪石、云海、温泉。 4、品读诗句。
（1）展示课件，播放迎客松的图片，引导学生进行想象：你想象中的迎客松是不是这样的？ （2）让学生思考回答描写迎客松的相关诗、句。
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