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九年级学生英语复习方法讲座

木学期同学即将踏上迎接中考的征程。中考倒计时的时钟己经敲响，越能够 及早进入复习状态，就越能够争取主动。要在中考中取得理想的成绩，就应当从 现在开始，对九年级的学习生活制定一个全面的计划。无论是长期目标达成，还 是短期难点突破，都要针对各门功课的实际情况做出相应的规划。

针对初中阶段英语知识结构特点，以及中考英语考试题型特征，九年级学年英语 的复习规划可以分为依次递进的四个阶段：复习课的认识、基础知识系统梳理、 专项题型强化突破、综合考试模拟训练。 一、 对复习课的认识

在英语教学中，复习是帮助学生吃透教材的重要环节。只有通过有效的复习, 所学的语言知识才能得到巩I占I,从而为提高同学对用过的英语进行进一步巩I占I。 我国的传统教学思历来强调温故知新，温故是知新的基础，不很好地复习学过的 知识也就谈不上学习新知识，即使学，也不会学好。

复习在初屮阶段的教学，不单是九年级的任务，也是整个初屮教学阶段 所

有英语知识的综合，从七年级到九年级人教版教材有6本，涉及的内容广泛，而 且中考内容贯穿统编，，因此要在短短的儿个刀的时间内把这么多的内容，让同 学们能够融会贯通显然是不可能的，因此进行及时有效的复习，对巩固知识、强 化记忆、减少遗忘，就显得尤为重要。 二、 基础知识系统梳理

经过两年多的时间，对于已经学习过的基础知识，一定会有部分遗忘的情况。 所以，中考复习的第一步就应当是依据江西省考试说明的要求，将之前零散的知 识点学习过渡到系统的知识结构归纳，同时查漏补缺，使得对基础知识的掌握更 加扎实而有条理。

例如语法部分，根据江西省考试说明及历年考试试题，屮考语法共有12个 高频考点，包括词汇、I古I定词组搭配、五种时态等重点内容。在这一阶段的复习 中，就应当在准确掌握、熟练运用各语法知识点的基础上，按照每个个考点的不 同特点分别进行知识要点的梳理和归纳，形成知识系统。在此期间，针对薄弱的 知识点强化练习，牢固掌握。 三、 专项题型强化突破

第一阶段复习后，在准确系统的掌握知识点、考点的基础上，开始对于中考 各考试题型有针对性的强化训练。这一阶段复习的主要目的和复习重点，应当是 提高对各种题型的解题能力，掌握一定的针对不同题型的解题技巧。

在这段时间内，对听力、单选、完形、阅读、词汇与写作等中考题型进行分 类的专项强化训练，了解和掌握各种题型出题特点，并重点掌握解题技巧。例如 听力理解是许多学生的弱项。听力的训练和提高，一方面要坚持每天拿出一定的 时间练习，另一方面针对听力理解的常见题型，包括吋间与数字、地点与方向、 职业与身份等若干类型，在大量练习的同时应当着重熟悉掌握各类型题冃特点和 解题技巧。 特别近年来，中考试题增加大量的阅读理解，完形填空题，通过分析各年试 题，大都是题型新颖，趣味性强，课外篇多。阅读理解考查四篇文章，这样在日 常复习中，我们要加大了这方面的训练，要求你们进行大量并快速阅读大意。解 题释疑分析课文，敢于质疑，展开讨论，复习巩固，深化提高，最后，不断增加 阅读量，扩大知识而，使我们对一篇没有见过的短文，也不感到陌生，做起来得 心应手。 完形填空是考查我们综合运用语言知识和技能的题型。侧重语篇考查，平时 训练学生通篇考虑，掌握人意，综合运用所学知识，完形填空通常考核的内容较 难，平时我们做到多看书选好资料，领学生进行大量的训练。

书面表达，此题是我们初中阶段对语言知识和技能的综合运用能力，在初中 三年级阶段，我们要集中训练对所学重点课文缩成儿句小短文反复练习，如写日 记、便条、留言、打电话、问路、购物、班会、英语语言问题、看图写话等多方 面练习，学生从不会写到会写，从写几句到写比较长的短文，而且内容精湛。 四、综合考试模拟训练

在前两个阶段知识系统梳理、专题强化突破的基础上，以真题为依托进行综 合模拟训练。通过系统安排、有目的性的综合训练，对前两个阶段的复习成果进 行实战检验，并再一次对个知识点和考点系统整理和强化，进一步清晰理解中考 考察内容，查找遗漏，加深印象；同吋，模拟真实的考试环境和氛围，为中考热 身。作为屮考前的大练兵，模拟考试能够通过实战模拟的方式，熟悉屮考的考试 节奏、考试耍求、答题策略，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练述 有一项作用，就是在此过程中尽早发现可能出现的考试紧张心理问题，及时做出 积极的调节和疏导，以健康、乐观的心态迎接中考。