《教育统计与测量评价》复习题及参考答案()

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教材名称 教育统计与测量评价综合教程 作者 黄光扬 出版社 福建科学技术出版社 版次 定价 2003年2月第1版 22元 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点

福师1203考试批次《教育统计与测量评价》复习题及参考

答案一

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1、体育运动会中各个项目的名次为“第1名,第2名,第3名……”,这一变量属于（ ）。

A、称名变量 B、顺序变量 C、等距变量 D、比率变量

2、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（ ）。 A、36％ B、46％ C、54％ D、64％

3、下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（ ） A、形成性与总结性测量与评价 B、智力与成就测量与评价 C、常模参照与标准参照测量与评价 D、诊断性与个人潜能测量与评价 4、标准分数Z与百分等级之间关系（ ）。 A、可以互相推出 B、没有关系

C、百分等级PR大于Z分数 D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应 5、在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z>1.96）的值为（ ）。

A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.0250 6.下列分类属于按照教学时机划分的是（ ）

A、形成性与总结性测量与评价 B、智力与成就测量与评价 C、常模参照与标准参照测量与评价 D、诊断性与个人潜能测量与评价 7.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是（）。

A.时间效度 B. 内容效度C. 效标关联效度 D. 结构效度

8. 统计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项（ ）。 A、平均差 B、差异系数 C、标准差 D、中数

9.某次考试之后对数据进行统计分析，求得第90百分位数是78分，这意味着考分高于78分的考生人数比例为（ ）。 A、90％ B、10％ C、78％ D、22％

10. 考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（ ） A、称名 B、顺序 C、等距 D、比率 答案提示：

1.B 2.C 3. C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9. B 10.B 二、绘制统计图（共10分）

请按以下的分布统计资料，绘制相对次数分布直方图与多边图（可画在同一个坐标框图上）

组别 组中值 次数（f） 2 3 2 6 13 11 7 6 相对次数 0.04 0.06 0.04 0.11 0.25 0.21 0.14 0.11 55—59 57 50—54 52 45—49 47 40—44 42 35—39 37 30—34 32 25—29 27 20—24 22 15—19 17 2 0.04 答案提示：考核知识点：次数直方图与多边图的绘制，见第一章第三节的次数分布直方图的内容，P10-12。 三、概念解释（每小题3分，共9分）

1.测验的信度

2.常模参照测量与评价 3.教育评价 答案提示： 1.测验的信度

考核知识点：测验的信度的概念，参见P73 2. 常模参照测量与评价

考核知识点：常模参照测量与评价的概念，参见P65 3.教育评价

考核知识点：教育评价的概念，参见P58 四、问答题（每小题8分，共24分）

1. 为什么教育测量与评价是教师必备的知识和技能修养？ 2. 学校课业考评对学生发展起哪些作用？ 3.简述教育评价表的构成要素。 答案提示：

1. 为什么教育测量与评价是教师必备的知识和技能修养？ 考核知识点：测量与评价是教师必备的知识技能修养，参见P63 2. 学校课业考评对学生发展起哪些作用？

考核知识点：学校课业考评对学生发展起的作用，参见P115。 3. 简述教育评价表的构成要素

考核知识点：教育评价表的构成要素，参见P104 五、计算题（每小题11分，共33分）

1. 中学组5人身高分别为170、120、110、160、130厘米；幼儿组5人分别为50、70、90、55、45厘米；问中学组和幼儿组身高哪一组离散程度大？

2.某次考试中男女学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关? 考生 性别 成绩 （公式：rpb?A 1 75 Xp?YqSxB 1 57 C 1 73 D 1 65 E 0 67 F 0 56 G 1 63 H 0 61 I 0 65 J 1 67 pq）(男女分别用1、0表示)

3.已知五个数据如下，请确定这批数据的平均数和标准差S。(Xi：20，12，15，18，10)

答案提示：

1. 考核知识点：差异系数的计算等，通过计算平均数和方差，再计算出差异系数进行比较即可，参见P25

2.某次考试中男女学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关? 考生 性别 成绩 A 1 75 B 1 57 Xp?YqSxC 1 73 D 1 65 E 0 67 F 0 56 G 1 63 H 0 61 I 0 65 J 1 67 （公式：rpb?pq）(男女分别用1、0表示)

考核知识点：分半信度的计算等，参见P48 计算流程:

计算男生和女生的比例,分别代入公式里的p,q; 计算男生和女生的 平均成绩，代入分子。

根据标准差公式计算出参加考试学生的标准差,代入分母,计算得到结果. 3.已知五个数据如下，请确定这批数据的平均数和标准差S。 Xi：20，12，15，18，10