去。从结构上看，上片的写景又是为下片的抒情作铺垫，本句词充满着感伤，充满着悲凉，与下片的情调相统一，所以，可用奠定基调来作答。
[答案] 一是表明南宋的国势日渐衰微，二是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。
赏析思想内容类
一、概括内容主旨
“诗歌内容主旨”指诗歌中描写的人、事、物的总和，是诗人写作的主要用意和目的。分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、人物、事件等因素，综合观照，这样才能顺利地解读诗歌，领会诗歌的内容、体味作者的创作意图。
设问方式
1．这首诗的主旨是什么？
2．这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 3．这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？ 应答步骤
第一步，认定诗歌题材，整体把握内容，如上节谈到的山水田园诗、羁旅行役诗、思乡怀人诗、咏物寄兴诗、咏史怀古诗、边塞征战诗等。
第二步，具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容，作答形式为“××句(联)写了××”。
第三步，揭示主旨或诗人的感情。 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
减字木兰花
苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。
(1)词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(2)结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
[讲析] (1)题考查理解诗歌的思想内容。要求回答春天最美好的时节是什么时候，并简述理由。解题时抓住上片的“莺初解语”“微雨”“草色”来分析，可知是“早春”，而后把体现早春的景物用自己的话描述出来即可。(2)题考查评价诗歌的思想感情。解题时应从上片和下片两个方面来概括。上片写早春美景，体现诗人的喜爱之情；下片抒情，通过“休辞”“人易老”“莫待”等可看出词人对光阴的珍惜之情，劝人们要珍惜大好时光。
[答案] (1)早春。黄莺刚能啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。 (2)上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好青春时光。
二、分析思想感情
赏析思想感情，仍然是理解诗歌表现的生活内容，把握其情感基调、评判其深层内涵。对诗歌中蕴含的思想感情要有一准确的判断，为此，在作此类题时应注意以下六个方面
1．抓住诗题
古诗的诗题常常是诗眼或中心事件。许多古诗的诗题本身就透露出了感情基调，如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一个“送”字，说明了此诗表现的是惜别之情。
2．抓住关键词
有些古诗，诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情，抓住了这样的关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。如李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，由“故园情”一语可推知此诗表达的是思乡之情。
3．抓住题材类型
人们常按题材把古典诗歌分成若干类，同类诗歌的感情基调有大体相同之处。因此，若能判定一首诗所属的类型，便可快速把握该诗的感情基调。如思乡诗，毫无疑问要抒发思念故乡、亲人之情；送别诗，多写离情别恨和深厚友情。
4．抓住景物形象特点
景物形象可分为“乐景”(优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑)和“哀景”(冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟)两类。“乐景”表现“乐情”，“哀景”则表现“哀情”。不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的手法。如杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，用境界雄浑阔大的远景(乐景)反衬诗人孤独寂寞的哀情。
5．抓住典型意象
意象是融入了诗人主观情感的客观物象，或是借助客观物象表现出来的主观情感，所以必须注意分析诗中意象来揣摩诗人情感。
6．抓住注释
注释有时很短，却是命题者给考生的暗示。
设问方式
1．这首诗体现了诗人怎样的感情？ 2．试比较诗歌中的不同感情？
3．××句寄托了作者什么样的思想感情？ 应答步骤
第一步，据诗句描述内容，分析所涉及的诗句写了什么。 第二步，揭示情感。作答形式一般为“描写了??，抒发了??”。
阅读下面诗歌，然后回答问题。
泊 舟 严 滩① 真山民②
天色微茫入暝钟，严陵滩上系孤篷。 水禽与我共明月，芦叶同谁吟晚风。 隔浦人家渔火外，满江愁思笛声中。 云开休望飞鸿影，身即天涯一断鸿。
注 ①严滩：即严陵滩，相传东汉初年严子陵在这里隐居钓鱼，故名。②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
全诗表现了诗人什么样的思想感情？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
[讲析] 本题考查思想感情的把握。注释②说他宋亡归隐，此可作为理解诗的背景，全诗当中，着重写了一个“孤”字，可见其孤独、凄苦之情。“天色微茫”“严陵滩上”，可见其处在漂泊之中，据以上整理作者感情即可。
[答案] 全诗表现了诗人因国家沦亡而漂泊无依、孤独凄苦(悲苦)的感情。
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