等，以及许多短篇小说，还有费时四年的长篇《白鹿原》，我在书案上追逐着一个个男女的心灵屏气凝神专注无杂，然后于傍晚到二分地里来挥镢把锄，再把那些缠绕在我心中的蓝袍先生四妹子白嘉轩田小娥鹿子霖黑娃们彻底排除出去，赢得心底和脑际的清爽。只有专注的体力劳作，成为我排解那些正在刻意描写的人物的有效举措之一，才能保证晚上平静入眠，也就保证了第二天清晨能进入有效的写作。这真是一种无意间找到的调解方式，对我却完全实用……我在二分地的包谷苗间大葱行间重归沉静。
（有删改）
12.第①段在文章中有何作用？（4分）
13结合文章④~⑥段内容，简要分析“我”在重新种地以后的情感变化过程。（6分） 14.请从表达方式的角度赏析第⑥段中画线句子的表达效果。（4分） 15.请探究文章题目“接通地脉”蕴含了哪几层深意。（6分） 六、现代文阅读（二）（18分） 阅读下面的作品，完成16~18题。
今天我们为什么读《孟子》
李劭凯
①纵观中国古代史，朝代之间政制的因袭和吸取前人身死国灭的教训做出的制度创新，似乎使得一个个朝代的格局渐渐由宽平趋于狭促。先秦诸子处于西周分封多国体系和大一统的过渡阶段，有的往前看，发明富国强兵的技术，有的往后看，宣扬敬天保民的奥义，其讨论问题域的格局使后人感到陌生。好比已然成为金融行业成功人士的你，仍然不妨了解一下小时候“想成为”或是后来“差点就成为”的科学家、画家的故事，虽然无补于改变既成的人生轨迹，但一来可以展望可能世界里自己的人生将如何展开，与过去和解，二来也能比较什么更重要，为后人提供更全面而审慎的建议。今天我们还要读《孟子》、读古书，更重要的意义大概在这里。
②阅读《孟子》的过程中，不妨在孟子的言行和自己的想法之间不断切换，让自己穿梭于《孟子》里的各色人等，辨析观念和诉求的异同，还原思想的碰撞和互动：与孟子打交道的那些人，他们的诉求会是什么？如果我们身处孟子的角色，我们会怎么做、出什么样的主意？孟子没像我们这么做，如果不是出于策略上的失误，那么他的目的和我们的目的有什么不同？通过这样的沉浸和推演，兴许可以看到“迂远而阔于事情”之外更完整的孟子。
③但“迂阔”的孟子确实没能劝成大多数焦虑的诸侯，这些经历都记载在《孟子》中，联想到《孟子》由其本人与弟子叙定，说明晚年的孟子对此并不为意，他仍希望后人在必要的时候能像他一样“虽千万人吾往矣”。对比商鞅向秦孝公先后进以帝道、王道、霸道，终以强国之术见用，孟子确实不知变通。但《左传》“度德而处之，量力而行之，相时而动，无累后人”的教诲告诫我们，高杠杆的成功总是隐含着泡沫破灭的危机，殊非持家治国常道。孟子的坚持或正是源于此顺受正命的心安，以及他发掘的“虽千万人吾往矣”的大勇，后者强化了华夏文明中勇的基因，激励了无数舍生取义的后人。
④古人说“功夫在诗外”，读古书也是如此。孔子说“仕而优（有余力）则学，学而优则仕”，也是在
教导我们在读书修身和责任担当之间保持审慎的平衡。日常生活里的体验，往往有助于我们更好地体味孟子的心绪。今天的读书和阅历都是为了锤炼更健全的常识与德性，为更好地应对明日的起起落落、承担机运可能赋予的更多责任做好准备。
⑤有位学者曾这么描述维多利亚时代和爱德华时代英国人称之为“品质”的东西：“责任先于权利；荣誉先于利益；强者的谦卑，骄傲的服从；搏击强梁，卵翼妇孺；不轻易承诺，但所做永远多于所言；神态自若地相信最坏的前景，但绝不退缩；与其背弃信任你的人，毋宁死。”拥有这样的品质也为包含孟子在内的青春期华夏人所钦佩。希望通过阅读《孟子》，大家能够体认到，当一个这样的好人“难且值得”。古代的哲人如若地下有知，看到亲手抛下的漂流瓶种子历经数千年长成参天大树，继续荫庇着更多人追求勇敢而自由的生活，虽然生前颠沛流离，也会深感欣慰。
（《光明日报》2018年02月02日16版）
16.请简要归纳文章的论述层次。（6分） 17.商鞅与孟子的治国之道有何不同？（6分）
18.结合全文，谈谈我们现在读《孟子》的意义。（6分） 七、作文（70分）
19.阅读下面材料，根要求作文。
米兰·昆德拉在他的小说《慢》中所写：“大多数的城中男女，一心想着超车（以最快的速度，赚更多的钱，住更大的房子，穿更好的衣服，爬更高的位置，做更大的事业）。久而久之，也就习惯了全力以赴、全然无趣的生活了。”
请根据以上材料，写一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），立意自定，不少于800字。
2018-2018学年第二学期期末考试
高二语文加试题
注意事项：请在加试题答题卡上作答。 一、阅读材料，完成20~22题（10分）
余观八司马比天下之奇材也，一为叔文所诱，遂陷于不义。至今士大夫欲为君子者皆羞道而喜攻之此八人者既困矣无所用于世往往能自强以求列于后世而其名卒不废焉。而所谓欲为君子者，吾多见其初而已，要其终，能毋与世府仰以自别于小人者少耳。复何议彼哉!
（王安石《读柳宗元传》）
20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处，每处1分）
21.“八司马”是指 、 、韦执谊、韩泰、陈谏、韩晔、凌准、程异。（2分） 22.王安石是如何评价“八司马”的？（3分） 二、名著阅读题（15分）
23.《红楼梦》第五十八回里提到“假凤拉虚凰”，“假凤”“虚凰”各指谁？说的是什么事？（5分） 24.《三国演义》第四十五回写了“群英会蒋干中计”，说说周瑜是如何使蒋干中计的。（5分）
2.鲁迅《明天》中的单四嫂子为了治儿子小宝的病，采用了那些方法？鲁迅借单四嫂子这个人物形象传达
出什么样的观点？（5分） 三、材料概括分析题（15分）
在某些时刻，我们都会感到“孤独”，杜交隔离，与他人切断联系。但对我们中的大多数人来说，孤独的感觉取决于我们的状态以及如何看神它。大多数经历孤独的人，只要改变心态，就能改变感到孤独的状态。研究人员也提到过一些“长期孤独”人群，他们在一生中经历了沉重的孤独，即便所处的环境或人际关系发生变化也无法改变他们孤独的感觉。
研究表明，孤独会导致抑郁，而从小感到孤独的人长大后更有可能成为孤独（或抑郁）的人。2009年，英国开展了一项针对300名5~13岁儿童的研究，他们发现，孤独的儿童在青少年时期更有可能陷入抑郁，发生睡眠障碍，甚至影响学业。这项研究中的一些儿童与父母关系疏远，另一部分则与同龄人关系冷淡。比利时鲁汶大学心理学家马利斯·马埃斯的研究显示，只有那些与其他孩子在一起时感到孤独的儿童，才更有可能害羞、被欺负以及变得抑郁。
大学生人群中也存在相同的情况。孤独的学生有了知心好友后，会和所有人的表现一样。也有一种观点认为，不信任他人是产生孤独感，或让这种感觉持续存在的原因。有调查表明，有孤独感的儿童与青少年都不太信任别人，随着时间的推移，他们的孤独感也越来越强烈。 26.如何理解文中“孤独”的含意？（4分） 27.孤独给儿童的成长带来的危害有哪些？（5分） 28.从全文看，你认为如何才能摆脱孤独？（6分）
高二语文试题参考答案
一、语言文字运用（15分）
1.（3分）C 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。唱对台戏：比
喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。当面锣，对面鼓：比喻面对面地商量、对证或争论。形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。子虚乌有：指虚构的或不真实的事情。
2.（3分）C “致仕”官员退休
3.（3分）B 4.（3分）B
5.（3分）D 绵薄之力，谦辞；令爱，谦称；拨冗，敬词。 二、文言文阅读（18分） 6．（3分）D 期：约定时日
7．（3分）B（A.以：凭借 把；B.之：取消句子独立性；C.而：因而 并列；D.其：代词 语气词） 8．（1）（4分）不过，不能周密计划的人便难于出奇，并且出奇要迅速，迅速在于果断。（然、审、果、
语句通顺各1分）
（2）（4分）当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣子装着梁君臣的首级，进入太庙。（方、组、函、句
式各1分）
9.（4分）①以身死国 ②救国不懈 ③保全气节 ④为国献策 ⑤三日破敌 三、古诗词鉴赏（11分）
10.（1）（6分）寥廓（阔远）、悲凉、多彩（秾丽）。（２分，答出两点即可）景含天、地、山、水等，意
境阔远；落叶、寒水、斜阳、远草，萧飒悲凉；碧、黄、翠等，色彩鲜明。（每点２分，答出两点即可）
（2）（5分）第一句点出“乡魂”“旅思”，直抒胸臆；二、三两句用梦魂难接、休倚高楼衬托相思之苦；
最后一句借酒浇愁，愁至高潮，写出相思之深。（每点２分，三点５分） 四、名句名篇默写(8分)
11.（1）恐年岁之不吾与（2）背负青天而莫之夭阏者（3）声非加疾也（4）剑阁峥嵘而崔嵬（5）梦啼妆
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