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小学“书香校园”活动方案

来源:用户分享 时间:2025/7/14 3:51:34 本文由追梦 分享 下载这篇文档手机版
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小学“书香校园”活动方案

阅读是学校教育最基本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提高学校的办学品位,提升教师的文化素养,陶冶学生的情操,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。我校根据惠济区创建“书香校园”活动的相关要求,结合学校实际,特制定此项活动方案。 一、指导思想

以学生发展为基础,围绕“营造读书氛围,创建魅力校园”这一目标,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻;培养学生健全人格,全面发展。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、活动主题

培养读书习惯,共享阅读快乐。 三、活动目标

1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满园”的良好

氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。、

四、活动组织

为了让广大师生认识到读书活动的重要意义,保证此项活动能够持久深入地开展下去,学校成立了读书活动领导小组。 组 长: 副组长: 成 员:

活动实施者:各班班主任、语文教师 五、时间安排

1.第一阶段:XX年2月,为发动、准备阶段。主要任务:制定公布方案,计划,向全校师生发出倡议,利用集会、家长会、校讯通等形式,做好宣传发动工作。

2.第二阶段:XX年3月—11月,为重点实施阶段。主要任务:以师生各项读书活动的开展为载体,推动校园阅读文化建设。

3.第三阶段:XX年12月,为总结、评估阶段。主要任务:总结本次活动的具体做法,好的经验在全校交流推广,逐步形成并完善学校独有的阅读评价体系与机制。 六、活动落实

1.精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。

2.保证阅读时间。

每周二、周四下午第三节为阅读课,语文教师负责指导、组织学生进行阅读活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间30分钟。 3.明确阅读要求。

学生每周选读一至二本书,作好读书笔记,内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会。语文

教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,三是每学期有系统的读书活动计划。

4.开展丰富多彩的阅读活动。 六、具体活动内容 二月:

1、教师制定个人阅读计划 2、学生制定个人阅读计划 三月

1、三至六年级学生寒假阅读交流活动 2、读书小明星征文活动 四月

1、学生作文大赛 2、读书小明星征文活动 五月

1、教师读书交流会 六月

1、读书小明星评比活动 2、书香班级评比活动 九月

1、学生“暑假读一本好书”征文活动 2、教师暑期读书心得评选活动

十月

1、教师读书演讲活动 2、读书小明星征文活动 十一月

1、教师阅读展示交流课 2、读书小明星征文活动 十二月

1、读书小明星评比活动 2、书香班级评比活动

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