分组实验：探究重力的大小跟质量的关系。 学生分组进行实验，教师巡回指导，纠正学生在实验过程中操作不当的地方。 用弹簧测力计测出不同数量的钩码的重力 并记录在表格中： 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 … 重力G/N 0.49 0.98 1.47 … 将实验结果5
重 力 的
根据记录的实验数据，画出重力跟质量的关系图像： 大 小 1.96 1.47 0.98 0.49 填入表格并绘制出物体所受重力跟它的质量的关系图像。 0.05 0.10 0.15 0.20 根据精确的实验和图像得出实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。 如果用G表示重力，m表示质量，g表示重 力与质量的比值，地球附近的物体所受的 公式中重力G的单位是牛，质量的单位是 千克，因此比值g的单位是牛每千克，符 号是N/kg。比值g的大小为g=9.8N/kg， 在粗略计算时，g可以取10 N/kg。 公式应用：请同学们计算自己的重力，g 取10 N/kg。 补充说明，日常生活中我们所说的体重其 实是质量。请两位同学到黑板板演自己的 计算过程，比如有位同学的体重为48kg，6
G?mg 重力跟它的质量之间的关系可以写成 G?gm，即那么他的板演过程是这样的： 解 由G=mg可知，他受到的重力 G=mg =48kg×10 N/kg =480N 因此他所受的重力为480N。 认真听讲，做好笔记，理解并掌握该公式。
用线吊起的苹果 观察以下两幅图片，你会发现了什么？ 示，思考为什么会产生图中的效7
观察教师演 重 力 的 方 向 果。 物体所受重力的方向总是竖直向下的。 的就是重力的方向总是建造工人利用铅垂线来判断所砌的墙是否竖直利用 知道铅垂线在生活中的重要应用。 竖直向下的。 8
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