者观察事物、分析事物，表述思想的方法，引导学生发现写人、记事、写景、状物等各类文章的写法，并把握规律，要给学生以充足的时间和空间广泛阅读，让学生在阅读中享受“美文”熏陶，体味谋篇布局，达到善于借鉴运用自如的目的。我们把作文训练贯穿于日常教学活动中，使学生在不知不觉中学习写作知识和写作技能技巧，在轻松、愉悦的气氛中快快乐乐学作文。
例如：四年级下册第一单元习作：要求学生把观察到的景物按一定顺序写下来。为了更好地完成这一写作训练。徐秋霞老师给学生们布置了这样的作业：写一写我们的校园，要求抓住校园的特点，按一定顺序，并把这些特点写具体，要把观察和思考紧密结合起来。
作文课上，徐秋霞和同学们一起回顾了本单元所学习的课文，抓住本单元训练的要点，分析了作者在课文中的写作方法，怎样抓住事物的特点，按照一定的写作顺序来写。并带领同学们在校园里实地观察。孩子们的语句着实让人眼前一亮：“从更高处看我们的教学楼，楼顶像一本本打开的书，象征着老师、学生沉浸在书的海洋，又像一倒着的“凹”字，两端是教师办公、学生午休的场所，中间是我们学习的教室……”“校园风景优美，春天，花坛里各种花竞相开放，引来了成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，散发出阵阵花香，沁人心脾……”
（四）鼓励孩子 善于表达
学生愉快地观察生活，体验生活，就有了表达的冲动。教师适时鼓励他们把自己的所见、所闻、所思、所想，在人前大声说一句比较完整、通顺和流利的话。引导学生小练笔、勤练笔，把所见、所闻、
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所想写下来，做到用自由之笔，写自得之见，表自我之意，抒自发之情。鼓励他们在课堂内独立完成作文，同学之间互评，相互学习，能做到中心突出，条理清晰。只要多说、多写，学生的作文能力自然才能逐步提高。
例如：作文课上，王艳老师为了让更多的孩子们打开话匣子，利用孩子们喜欢的漫画作品上了这样一节作文课。先让孩子们谈谈喜欢漫画的理由，孩子们讲得头头是道，津津有味。然后不露声色地出示了几幅精心挑选的漫画，并别出心裁地将文字去掉，只留着画面，让学生仔细观摩，能否看懂没有文字的漫画。孩子们兴趣不减，兴致勃勃地讨论起来。最后找来几个平时在班里不大爱说话的学生，请他们说说图意，这些孩子基本上都能把大概意思讲出来。鼓励他们拿出手中的笔，把喜欢的漫画用文字表述出来，学生们立即伏案写作，奋笔疾书，这可是平时作文课中少有的情景啊。
六、课题研究成果：
（一）构建了“激趣——导学——乐写”作文结构
以生活教育理论与现代教育思想指导，结合我校教师的行动研究初步形成了城乡结合部小学生作文基本结构：（一）体验生活 激发兴趣（二）引导捕捉 提炼素材（三）立足生活 写法指导（四）鼓励孩子 善于表达。
（二）开启学生创作源泉
课题实施以来，大多数学生与作文交上了好朋友，喜欢上作文课，所写的文章做到文从字顺，有真情实感，而且养成了写生活日记的好
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习惯，学生的写作水平大面积提高。在许昌市“曹魏风三国行“征文大赛中，62人获奖，学校获优秀组织奖；在“中国梦”征文活动中，15人获奖，学校获优秀组织奖；在《许昌晨报》上可以经常看到我校学生的习作，课题实施以来，学生共在《许昌晨报》上发表文章414篇；在校报上发表文章三百多篇。例如：学生部分成果如下： 东城区实验学校学生2013年1——6月许昌晨报发表作品一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
班 级 六（3）班 姓名 申凯丽 作品名称 辅导老师 发表时间 五（1）班 毛钰良 三（6）班 孙东浩 四（6）班 殷柯 四（2）班 杜伊琳 二（1）班 田锦鹏 二（6）班 郝永康 四（5） 郭淳然 8 五 （2）班 张涵 二（4）班 刘寒溪 二（6）班 李佳颖 二（6）班 李亦霖 二（2）班 王建熙 四（1）班 李若帆 二（5）班 宋雨露 四（5）班 轩华强 二（1）班 薛旖 四（1）班 李若帆 五（2）班 孙婉琳 二（3）班 李聚鑫 二（1）班 张一涵 五（2）班 周星辰 四（5）班 高子研 五（1）班 张艺缤 四（5）班 郭淳然 二（3）班 宁熙 五（1）班 马文静 二（5）班 李海洋 二（5）班 刘哲睿 《移动改变生活》 《“晕气十足”同桌》 《美丽的校园》 《公交车上》 《天涯海角变成咫尺之邻》 《甜蜜的梦》 《连词成文“征集令”》 《移动让生活更精彩》 《冬之雪》 《圆形和三角形》 《大海》 《连词成文“征集令”》 《连词成文“征集令”》 《生活中的活雷锋》 《幸福的花朵》 《童年趣事“落汤猫”》 《我和小雪人》 《雀斑清洁小人儿》 《平安是福》 《我家的小金鱼》 《一句格言给我的启示》 《妙谈绘画》 《吃菱角》 《与人玫瑰 手有余香》 《妈妈的关爱》 《爸爸也“臭美”》 《闹元宵》 《春天来了》 15
李聪娜 靳转峰 韩艳杰 田雪源 刘铁军 赵文雅 温瑞媛 杨秀瑞 王颖 宋彩娟 温瑞媛 温瑞媛 苏晓慧 李静 赵文雅 王颖 赵文雅 李静 赵文雅 王晓彩 杨秀瑞 王颖 杨秀瑞 张芳 赵文雅 靳转峰 赵文雅 赵文雅 2013.1.3 2013.1.3 2013.1.3 2013.1.7 2013.1.17 2013.1.17 2013.1.17 2013.1.17 2013.1.17 2013.1.21 2013.1.24 2013.1.24 2013.1.24 2013.1.28 2013.2.4 2013.2.18 2013.2.18 2013.2.21 2013.2.28 2013.2.28 2013.2.28 2013.2.28 2013.2.28 2013.3.7 2013.3.7 2013.3.7 2013.3.11 2013.3.11 2013.3.14 《‘算命的露馅了’读后感》 杨秀瑞 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 四（3）班 徐意真 四（3）班 张原昌 五（1）班 马文静 六（3）班 郝怡然 四（3）班 杨梦君 五(2)班 周星辰 四（2）班 杜依琳 五（2）班 张涵 五（2）班 冯雨 二（2）班 寇筱婧 四（5）班 高子研 四（3）班 焦冠华 六（1）班 袁梦莹 五（2）班 周星辰 二（4）班 张朝阳 五（1）班 毛钰良 四（5）班 郭淳然 五（2）班 冯雨 二（2）班 梅皓越 四（6）班 徐涵静 二（2）班 陈勃元 二（2）班 寇筱婧 二（2）班 宋卓远 二（2）班 袁艺飞 四（5）班 陈煜 四（2）班 马瑞 四（2）班 杜依琳 四（2）班 曹子行 六（3）班 马欣瑞 二（1）班 韩枕希 四（1）班 李繁 二（5）班 刘哲睿 六（3）班 马欣瑞 五（2）班 冯雨 二（1）班 薛旖 二（4）班 张琪伊帆 五（1）班 马文静 四（5）班 武妍羽 二（1）班 薛旖 四（3）班 宋梦迪 四（5）班 高子研 《雷锋》 《春游》 《爱书“遭殃”记》 《家庭法庭》 《熊猫》 《我的三个“长官”》 《贴春联》 《感谢她给我自信，给我力量》 《喝咖啡》 《春天里的发现》 《我爱大自然》 《可爱的欢欢》 《一元钱》 《我和书的故事》 《春游漯河鸟乐园》 《茶叶》 《成长道路》 《妈妈出差回来了》 《漯河采风》 《我的心里话》 《连词成文》 《连词成文》 《连词成文》 《连词成文》 《我和爸爸下象棋》 《我劳动，我快乐》 《珍惜劳动果实》 《学做小厨师》 《调皮的柳絮》 《我和鸟儿一起飞》 《爸爸，我想对你说》 《下雨了》 《洛阳牡丹》 《爱》 《我和鱼儿一起游》 《春天来了》 《尴尬的一刻》 《姥姥家的小院》 《雅安，加油！》 《听讲座有感》 《传统剪纸的乐趣》 马冠敏 马冠敏 靳转峰 李聪娜 万鸿发 杨秀瑞 刘铁军 杨秀瑞 杨秀瑞 苏晓慧 王颖 马冠敏 白利红 杨秀瑞 李艳君 靳转峰 王颖 杨秀瑞 苏晓慧 田雪源 苏晓慧 苏晓慧 苏晓慧 苏晓慧 王颖 刘铁军 刘铁军 刘铁军 李聪娜 赵文雅 李静 赵文雅 赵文雅 杨秀瑞 赵文雅 左小宁 靳转峰 王颖 王晓彩 马冠敏 王颖 2013.3.14 2013.3.21 2013.3.21 2013.3.21 2013.3.21 2013.3.21 2013.3.21 2013.3.25 2013.3.28 2013.3.28 2013.3.28 2013.3.28 2013.4.1 2013.4.4 2013.4.4 2013.4.4 2013.4.4 2013.4.18 2013.4.18 2013.4.18 2013.4.25 2013.4.25 2013.4.25 2013.4.25 2013.4.25 2013.5.2 2013.5.2 2013.5.2 2013.5.2 2013.5.2 2013.5.2 2013.5.6 2013.5.9 2013.5.9 2013.5.9 2013.5.9 2013.5.9 2013.5.9 2013.5.16 2013.5.16 2013.5.16 16
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