课时检测(二十五) 染色体变异和生物育种
一、选择题
1．下列与生物变异有关的叙述，错误的是( )
A．同源染色体的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组 B．γ射线处理使染色体上某基因数个碱基丢失引起的变异 属于基因突变 C．三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于可遗传的变异 D．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
解析：选D 同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换引起位于同源染色体上的等位基因重新组合，该变异属于基因重组；γ射线处理使染色体上某基因数个碱基丢失导致基因结构发生改变而引起的变异属于基因突变；三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异是染色体数目变异，属于可遗传的变异；由受精卵发育而来的体细胞中含有两个染色体组的个体为二倍体，由配子直接发育而来的体细胞中含有两个染色体组的个体为单倍体。
2．(2018·怀化模拟)下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是( ) A．单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体 B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组
C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有四个染色体组 解析：选C 同源四倍体的单倍体中含有两个染色体组，有同源染色体；21三体综合征患者的21号染色体为三条，并不是其体细胞中有三个染色体组；人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在减数第一次分裂前期发生交叉互换，从而出现等位基因；用秋水仙素处理的二倍体芽尖细胞，其染色体数目不一定均加倍。
3．利用辐射的方法诱导家蚕常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体上，使ZW型受精卵和不带卵色基因的ZZ型受精卵有所区别，这样在家蚕受精卵还未孵化时就能区分出雌雄个体。这种变异属于( )
A．基因突变 C．染色体结构变异
B．基因重组 D．染色体数目变异
解析：选C 常染色体上的基因片段易位到W染色体上，属于染色体结构变异。 4．根据不同育种需求选择不同的育种方法，下列说法错误的是( ) A．将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种法 B．如果要克服远缘杂交不亲和的障碍，可以利用植物体细胞杂交育种技术 C．要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种 D．要快速获得纯合子，可选用多倍体育种法
解析：选D 要快速获得纯合子，应选用单倍体育种。
5．下列有关“低温诱导植物染色体数目变化”实验的叙述，正确的是( ) A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 C．固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构
解析：选A 改良苯酚品红染液的作用是使染色体着色，固定细胞形态的液体是卡诺氏液；固定后用95%的酒精溶液冲洗，解离后用清水漂洗；该实验的目的是理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的机制。
6．下图是某二倍体植物细胞有丝分裂过程中秋水仙素作用原理的示意图，①、②、③、④分别代表处在不同时期的细胞。下列说法错误的是( )
A．秋水仙素在细胞分裂的③时期起作用 B．④时期的细胞可正常分裂发育成多倍体植株 C．图中所示过程是新物种形成的途径之一 D．低温处理与用秋水仙素处理的作用原理相似
解析：选A 纺锤体的形成时期为细胞分裂前期，所以秋水仙素在②时期起作用；④时期的细胞中染色体数加倍，通过分裂、分化可发育为四倍体植株；处理二倍体所获得的四倍体能产生可育后代，是一个新物种，这是新物种形成的途径之一；低温和秋水仙素都可以抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，进而使得细胞染色体数目加倍。
7．如图表示某动物一个精原细胞分裂时染色体配对的一种情况，A～D为染色体上的基因，下列分析错误的是( )
A．该变异发生在同源染色体之间故属于基因重组 B．该细胞减数分裂能产生3种基因型的精细胞 C．C1D2和D1C2转录翻译的产物可能发生改变 D．C1D2和D1C2可能成为C、D的等位基因
解析：选A 由题图分析可知，互换的结果是基因C和基因D的部分碱基序列的改变，故不属于基因重组，而是属于基因突变。
8．(2018·河北三市联考)利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体)，可培育抗病高产青蒿素
植株。下列叙述错误的是( )
A．利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株 B．选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素的植株
C．提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株
D．抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1，利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株
解析：选D 通过人工诱变，可以使青蒿植株的基因发生不定向突变，其中可能会出现抗病和高产的突变，通过筛选就可以获得所需性状的个体；通过杂交可以将两个品种的优良性状集中起来，通过连续自交和筛选可以获得能稳定遗传的所需性状的新品种；利用基因工程技术将目的基因导入受体细胞中，可以定向改变生物的性状；利用花药离体培养只能获得单倍体植株，还需要通过秋水仙素处理，再通过人工选择，才能获得所需性状能稳定遗传的植株。
9．果蝇的正常翅与缺刻翅(纯合缺刻翅个体致死)为一对相对性状，正常眼与棒眼为一对相对性状，图甲、图乙分别表示果蝇缺刻翅与棒眼产生的原因(图中字母代表基因)。下列叙述正确的是( )
A．缺刻翅的变异属于基因突变，杂合子自交后代性状分离比为3∶1 B．若图乙的染色体是X染色体，则棒眼的变异属于基因重组 C．棒眼的变异能用显微镜观察到，缺刻翅的变异则观察不到 D．缺刻翅与棒眼的突变都可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中
解析：选D 缺刻翅的变异属于染色体结构变异中的缺失，染色体变异不仅会影响表现型，甚至会使个体致死。纯合缺刻翅个体致死，故杂合子自交后代没有3∶1的性状分离比，A错误；棒眼的变异属于染色体结构变异中的重复，无论发生在常染色体上还是性染色体上，都不属于基因重组，B错误；染色体结构变异和数目变异都可以用显微镜观察到，因此，缺刻翅的变异也能用显微镜观察到，C错误；染色体变异既可以发生在有丝分裂过程中，也可以发生在减数分裂过程中，D正确。
10．某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异，图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( )
A．图示中的生物变异都是染色体变异
B．如果图乙为精原细胞，则不能产生正常的配子
C．图丁和图丙相比较，图丙所示的变异类型不能产生新的基因，图丁所示的变异类型可以产生新的基因
D．图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生
解析：选D 题图甲、乙、丙、丁中的变异类型分别是重复、染色体数目变异、基因重组和易位；三体能进行减数分裂，可产生正常的配子；只有基因突变能产生新基因，图丙、丁所示的变异类型均不能产生新的基因；减数分裂过程中四种可遗传变异均可发生。
11．(2018·东北三省四市一模)黑龙江省农科院欲通过如图所示的育种过程培育出高品质的糯玉米。下列有关叙述正确的是( )
A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组 B．a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子 C．利用c过程定能更快获得高品质的糯玉米 D．b过程需要通过逐代自交来提高纯合率
解析：选D a过程是染色体数目加倍的过程，所利用的原理是染色体数目变异；a过程是用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗；c过程使用X射线处理，属于诱变育种，所利用的原理是基因突变，基因突变具有不定向性和突变频率低的特点，因此，不一定能很快获得高品质的糯玉米；b过程是杂交育种过程中的操作，即连续自交和人工选择，该过程可以提高纯合率。
12．普通水稻是二倍体，有的植株对除草剂敏感，有的植株对除草剂不敏感，为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育方法，过程如图，下列说法错误的是( )
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