课题：纸珠的魅力
教学目标：
知识与技能：学习制作纸珠的方法
过程与方法：激趣——思考探究——示范——评价
情感态度与价值观：通过纸珠的制作，培养学生动手动脑的能力和制作兴趣。发展学生的想象力、创造力。 教学重点：制作纸珠的方法
教学难点：卷（包括要卷紧和要卷得有规律）
教学准备：成品作品两件，半成品，尺，铅笔，剪刀，固体胶等 课时：1课时 教学过程：
一、以物激趣，导入新课
1．出示纸珠项链和手链，激发学生的制作兴趣。谈话：它是用什么材料做的？（纸做的。）2．今天，我们就学习用纸制作纸珠。板书课题：纸珠 二、学生自主探究
1．学生观察项链上的纸珠共有几种？（三种）
2．每组分发三颗纸珠，让学生动手拆开探究，它们分别是什么形状的纸卷成的？ 3．学生汇报三种纸珠的形状，教师同时画图板书。 三、教师示范
1．教师示范卷纸珠，强调要卷得紧才美观。 2．请一学生尝试，提出要注意的地方。 3．教师概括方法并板书：画—剪—卷—粘 四、动手实践
1．学生动手制作纸珠，要求认真、仔细、注意保洁。 2．教师巡视指导，对出现的问题及时解决。 五、评价与延伸
1．教师对卷得较好的学生进行表扬鼓励。
2．让学生回家后把它穿成自己喜欢的项链或其它工艺品。 板书设计：
纸珠：画——剪——卷——粘
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课题：有趣的纸雕
教学目标：
知识与技能：初步掌握纸雕的基本方法和基本用语。 过程与方法：观察探究——动手尝试——展示评价 情感态度与价值观：培养学生的环保意识和创新能力。 教学重点：掌握纸雕的制作方法。 教学难点：创新和基本的雕刻剪技巧。
教学准备：纸雕成品和半成品，色卡纸，铅笔，直尺，美工刀，剪刀等。 课时：1课时 教学过程：
一、激发兴趣，导入课题
1．教师出示纸雕成品让学生欣赏。
师：老师带来了几个朋友，看看它们都是谁？ （孔雀、狮子、机器人等）
2．今天这节课我们就来学做有趣的纸雕。 二、探究方法
1．师：它们都是用一张平面的纸做出来的，那怎样才能做出这样有趣的立体造型呢？2．请各小组讨论纸雕的制作方法。 3．学生汇报制作方法，教师适时进行板书。 4．让学生感知课本，掌握正确的制作方法。 画——剪切——折 三、教师示范
1．教师示范制作纸雕。
2．示范时强调一些专用符号和用语。 四、学生动手实践
1．鼓励学生发挥自己的想象与创造力。
2．学生动手制作，要求学生使用美工刀时注意安全。 3．教师巡视指导。 五、评价与拓展
1．组内先推选一件作品然后全班进行评价。 看看谁的纸雕作品既有新意又有创意。
2．教师出示一幅作品，激发学生利用课后时间制作与探究。 3．教师小结。 板书设计： 画——剪切——折
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课题：美丽的绣球花
教学目标：
1．让学生了解拉花是剪纸的一种，是我国民间传统艺术之一，初步培养学生 热爱我国民间艺术的思想感情。
2．进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型，培养学生的动手能力 和创新思维能力。 3．装饰、美化教室。 教学重点：制作过程 教学准备：
教师准备：教学课件、绣球花半成品。
学生准备：彩纸、一米长彩线、尖刀、双面胶或固体胶棒等。 课 时：一课时 教学过程： 一、导入课题
（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，绣球花 就是其中的一种（出示作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教 室呢！今天我们一起来学习制作绣球花。 二、讨论制作绣球花步骤 1、究竟怎样做绣球花呢？
（小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴，好多张粘贴连接起来的）3、总结制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。 三、实践操作
1、折叠。剪花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用 十字格折叠，也可以用米字格折叠）
2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。 4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得 粗些，或者在剪口处用笔做记号）
5、修改纹样，动手剪一个。小组里比一比，看谁的最漂亮？ 6、以小组为单位，合作完成一组绣球花花。
7、展示：各小组把制作好的花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比， 哪个小组做的花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、总结
1、今天，我们教室真漂亮！
2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。 3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好
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课题：立体纸工
教学目的：
1、学习立体纸工的简单技法。 2、学习剪贴基本形。
3、掌握色彩搭配的简单方法。 教学重难点：
掌握方法，剪贴基本形 教学用具：
卡纸、剪刀、胶水、镊子 课时安排： 1课时 教学过程：
一、检查学生工具准备情况。 二、介绍本节课学习内容。 三、教师示范制作过程： A制作母鸡：
1、剪出母鸡的身体：用两张白纸，尾巴部分用立体技法进行整理。2、用红色卡纸剪出花冠状鸡冠。
3、贴好母鸡的五官，粘贴好，置于身体上部。 4、在头部粘贴一些白色的小三角形作为装饰。 5、在母鸡头部剪出两个鸡冠，作立体处理。
6、将母鸡头部下方剪出两个下垂的鸡冠，并做立体处理。 B学习制作小鸡： 1、剪出葫芦形状身体。 2、剪出羽状鸡翅膀。
3、将纸折叠后剪出的三角形粘贴在头部当鸡嘴巴。 4、小鸡翅膀的内侧剪出一个小口，交叉粘贴，使之立体化。 5、将小鸡翅膀粘贴在身体上，并将小鸡身体粘贴在母鸡身体上。 C整理全部作品。 四、学生制作：
1、讲明在活动中应注意的安全事项。 2、学生动手制作，教师巡视指导。 3、学生整理作品。 五、全班评点作品。
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