八年级下册英语教学工作总结

八年级下册英语教学工作总结

2016-2017

年下学期英语教学工作总结

凯杰中学 孟德鸽

时间总就是在充实的工作中飞快得度过。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈。 现在学校教育教学工作即将结束,为了能够查漏补缺,取人之长补己之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作做了一下总结。

本学期,我任教八年级(3),(4)班的英语。经过一个学期的学习,她们的成绩有所提高。英语就是中学生的一门主课,但就是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,就是学生对英语学习的接触面小,练习机会少,以及她与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念

学生就是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理与掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理与掌握任何一条规律。于就是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二、使学生明白学习目的

要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的与意义。人类社会已经进入了21世纪,新的世界将就是个充满竞争与多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途与命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读与节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊

八年级下册英语教学工作总结

重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通与学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。上课时我就是学生的老师,循循善诱与激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为她们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我就是她们的父母,关怀备至。

第四,严谨治学,保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生,所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言与教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,她们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别就是正处于青春期的初中生,瞧问题开始有可独立的见解,对她们更要注意教态与教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,与一定的动作表情,尽量引起学生的注意与兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对她们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。 第五 成绩方面

经过一学年的努力,学生的成绩提高很多,总就是名列年级榜首。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导与各位同事的支持。我明白这并不就是最重要的,重要的就是今后如何自我提高,如何共同提高英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

总之,针对英语教学,在今后的工作中我会继续努力,争取更好的成绩。