幼儿园大班美术活动《青蛙》课件[三篇] 

幼儿园大班美术活动《青蛙》课件【三篇】

活动目标：

1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观看折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。

3、喜爱进行折纸和青蛙的活动。 活动预备：

1、教师折好的“青蛙”一个。 2、青蛙折纸步骤示意图。

3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。 活动重点： 看图示折叠青蛙。 活动难点： 双三角的折法。 活动过程：

一、猜谜语引起幼儿兴趣

师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。 师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。 幼：青蛙。

师出示折好的“青蛙”。

师：你们知道老师折的是什么呀？ 幼：青蛙。

师边说边让青蛙跳。

师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。 小朋友好玩吗? 幼：好玩。

师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？ 幼：想。

二、引导幼儿观看折叠青蛙的步骤示意图

鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.

师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么? 幼：需要折叠的。

师：图上的箭头表示什么？

幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。

师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。

幼：提出疑问。

三、师幼共同边看图边进行折纸活动

１、教师依据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。

师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。 ２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。

师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。

３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。

师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。

四、幼儿操作，教师巡回指导

下面请小朋友来折青蛙。（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。）

五、游戏：哪只青蛙跳的高！

师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙竞赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！ 【篇二】 教学目标：

1、通过欣赏静态的图片或观看\青蛙\的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。

2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。 教学预备：

幼儿分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等

教学过程：

一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。(点击播放，边放边提问：青蛙在干什么?在哪里等) 二、律动《小青蛙》 三、教师讲解、示范。

今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢? 1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。

2、示范绘画方法：绿身子(整支毛笔按两下完成)，先长后腿再长前腿，(换色画)大大的眼睛，穿花衣(黑色按三笔)，一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。 3、请大家动手试试看。

四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现。

五、作品展示依据孩子先后，及时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。 【篇三】 活动目标

1、听青蛙叫并模仿青蛙叫。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提升孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动预备“小青蛙”歌曲伴奏,青蛙的叫声,青蛙的成长照片,印泥,签字笔或彩色铅笔 活动过程

导入

1.听“小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声，并模仿出青蛙的叫声。 ①听“小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。

小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。 -歌曲中的青蛙是怎样叫的？ -模仿歌曲中青蛙“呱呱”的叫声。 -我们一起来模仿青蛙叫怎么样？ ①一起听一听青蛙叫和歌曲。

-实际上青蛙是怎样叫的呢？一起来听一听。 -真的是像歌曲中一样“呱呱”的叫吗？ ②看看青蛙和蝌蚪的照片并讨论一下。

-青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。 展开

1.一边看活动纸一边讨论。 -这是哪里呢？

-这里有几只青蛙和蝌蚪？

2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。

-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？ -我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？

①印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

②使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予关心。 结尾

1.印完手印后用湿巾把手擦洁净。

2.让孩子们介绍一下自己做的青蛙和蝌蚪。