农村留守儿童心理健康教育分析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

农村留守儿童心理健康教育分析

作者：韩敏

来源：《博览群书·教育》2014年第10期

摘 要：对正处于成长期的少年儿童来说，健康的心理环境对于其童年经历、性格塑造、价值观形成等等方面都有重要影响，农村留守儿童的心理健康问题对于儿童、家庭、社会十分重要。近年来随着农村留守儿童人数的剧增，其心理健康问题也逐渐受到大众关注。 关键词：农村留守儿童；心理健康问题；措施

随着经济的不断发展和城市化进程的不断加快，农村劳动力人口不断流向城市，随之而来的是农村非劳动力人口的孤独留守，比如农村留守儿童、农村留守老人等等，其中农村留守儿童由于父母的外出打工而成长过程与普通儿童相比往往缺乏父爱母爱，因此成为大众关注的对象。由于成长环境长期缺乏父母沟通，得不到父母的照顾，加上农村经济条件较差，使得农村留守儿童成长的心理与普通儿童不同。农村留守儿童的现状

农村留守儿童，是指父母双方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。据教育部调查显示，全国处于义务教育阶段的农村留守儿童数量总共超过2200万，数量巨大令人震惊。作为农村特殊的弱势群体，留守儿童在最需要父母陪伴的成长岁月中，由于家庭生计父母不得不与子女分开，正处于成长阶段的他们，没有父母的悉心照料和关怀备至，有的是自己对于父母的思念和成长中的种种问题，这些问题对于正处于成长期，心理和身体都还有待成长的儿童来说，如果没有得到正确的引导将会是他们成长、人生路上的阻碍。 一、农村留守儿童心理问题

（一）生活问题带来的心理问题。农村留守儿童处于生活自理能力需要父母教导的阶段，而父母缺乏对子女的教育直接导致生活方面超过自己能力范围的问题得不到很好的解决，尽管可能有祖父母或者同龄人的帮助，但是问题却不如父母教导的直接、有效，长期积累下来，这些负能量渐渐地在孩子心理成为一种隐藏的自卑感，对于儿童的健康成长十分不利。 （二）学习问题带来的心理问题。农村留守儿童面对九年义务教育，在学习过程中需要有人正确引导、督促其良好学习习惯的养成，培养孩子的学习能力，开发孩子的学习创造性，在学习遇到困难时也需要父母及时给予帮助，而祖父母对儿童的照看往往只停留在吃好睡暖的层面，忽略孩子的学习，导致儿童对于学习缺乏兴趣，甚至荒废学业。长此以往，儿童在同龄人中得不到成就感，在学校无所事事，最终容易迷失自我，误入歧途。

（三）情感依靠缺失带来的心理问题。父母在儿童最需要关怀、呵护的时候却不在身边，往往容易形成留守儿童的情感缺失，缺乏依靠从而导致容易缺乏安全感，内心自闭冷漠，不与