人教版三年级上册《观潮》原文

人教版三年级上册《观潮》原文

观潮

钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日、这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这个地方是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前、江面特别平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海、大伙儿昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面依然风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线特别快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,然而余波还在漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼、过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水差不多涨了两丈来高了。

《观潮》 教学设计 第一课时 一、教学目标

1、能正确拼读注音的生字,学会8个生字。重点学习若、昂、崩、震这四个易错的生字;读写平静等九个词语,能够理解并运用这些词语。

２、初读课文,大致了解课文的结构:按潮来前、潮来时、潮来后三部分来写文章。

3、重点阅读课文第一自然段,学生通过自读课文能读明白些什么。 二、教学准备

1、生字、词认读幻灯片。 ２、钱塘江潮的录像片段。 三、教学过程 (一)揭示课题

看课题《观潮》,您能想到什么问题。读文章的第一自然段,说说您明白了些什么。(观潮的地点、时间、简单概括当时的情形)

(二)学习生字词

1、出示生字,请学生说说自己差不多学会了哪些生字。(读准字音、记住字形) 2、重点交流的几个字:

若为上下结构,下半部分是右,不是古; 昂的左下不要多一撇;

崩的形近字区别,嘣,蹦,绷,漰等; 震注意下面部分是辰字、

3、课文看看文中有没有自己不理解的词,提出来集体交流。

4、用上课文中的一个或几个词语说话。 (三)了解文章结构

再读课文,自由找伙伴分工朗读课文。集体评议哪种分工方法好。

估计的几种情况:1、四人小组朗读,每一个自然段,对此种读法加以肯定。

２、三个小组朗读,按潮来前、潮来时、潮去后分工,对此方法要表扬,是正确实读明白了课文。

老师点拨,这篇文章就是依照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序写的。

(四)学习第一自然段(潮来前)

１、明确钱塘江大潮的时间是农历八月十八;最佳的观潮地点是在海宁市盐官镇;这潮被称为天下奇观。 2、潮来前的情形是如何的,作者从两方面进行描写、 一是周围的景物江面、古塔、中山亭、观潮台、远处的小山(特点特别平静);