鄂教版五年级科学上册第一单元测试题

鄂教版五年级科学上册第一单元测试题

一、填空。

1.今年，我的身高是（133）厘米，体重为（45）公斤，与四年级时的我相比，身高是（增加）（填增加或减少） 体重是（增加）（填增加或减少）。

2.在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的（叶的细胞）。它们中间的绿颜色颗粒叫（叶绿体）。

3.科学家通过大量的观察发现，生物体都是由（细胞）构成的。 4.蘑菇既不是（植）物，也不是（动）物，它属于（真菌）。

5.（细菌）和（病毒）都是肉眼看不见的小生物。在显微镜下人们都能观察到 （细菌），在电子显微镜下人们都能观察到（病毒）。

6.在使用显微镜时，要将标本放到（载物台）上，然后调节（准焦螺旋）和（物 镜），看清标本。

7.生物之间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为（食物链）。 8.在食物链中，（植物）能制造自己需要的营养物质，叫做（生产者）。

9.（动物）不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做（消费者）。

10、李时珍，（湖北蕲春）人，写出了一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。 11、鲁班受到茅草叶边上的“齿”的启示，发明了（锯子）；人们受到鸟飞行的启示发明了（飞机）。

12.鸟类动物的身体外形特征有 （ 用翅飞行）、 （用喙摄食） 、 （用爪歇息） 等。它们是鸟类动物独有的特征。 二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)

1、两栖动物就是既能在水中生活又能在陆地上生活的动物。 （√） 2、鱼推动自己前进的力量来自鳃和胸鳍。 （×） 3、青蛙发育要经过四个阶段，通常我们称这种现象叫变态发育。（√） 4、细菌是一类单细胞的生物，用肉眼就能看见。 (×) 5、细菌总使人生病，因此细菌对人类没有益处。 (×) 6、病毒对人类只有害处，没有益处。 (×) 7、病毒只能在细胞里生存。 (√) 8、病毒是寄生在生物体内的一些微小生物。 (√) 9、所有的鸟都能在空中飞，但不能在水中游。 (×) 10、鸟都是用蛋繁殖后代的。 （√） 四、选择题。

1、下列属于药用真菌的是(B) A、香菇 B、灵芝 C、银耳

2、细菌是一类(A)的生物。 A、单细胞 B、没有细胞 C、双细胞 3、狂犬病的主要传播途径是(C) A、吃狗肉 B、和狗玩耍 C、被狗咬伤 4、病毒在(B)生存。 A、肌肉里 B、细胞里 C、骨骼里 5、下列对食物链的描述错误的一项是(C)

A、食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

B、食物链中的一种生物遭到毁灭，其他生物也要受到影响。 C、只有四种以上的生物因食物关系联系在一起，才能叫食物链。 6、草、狼、兔，用食物联系表示正确的是(B)

A、草→狼→兔 B、草→兔→狼

C、草←兔←狼 五、观察与研究。

1、通过比较3-4年级和4-5年级全班男同学和女同学的生长变化情况，你发现在这两个时期，男同学和女同学和生长变化有哪些不同？把你的发现写下来。

答：从11岁到12岁，女同学的平均身高、体重都超过男同学；从13岁以后，男同学的平均身高、体重超过女同学。

2、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验。从这个实验中，你有 什么发现？

答：植物的生长主要是由绿叶制造的，从土壤中吸收很少的养料。

3、树木中生活的各种鸟，它的外形特点总是与它的生存环境和生活习性相适应。请观察啄木鸟、猫头鹰的喙和爪，说说它们的特点与它的生存环境是怎样相适应的？

答：啄木鸟的喙尖而长，爪小而锐利，适合抓住树干吃虫子；猫头鹰的喙 而带钩，爪粗而锐利，适合抓住老鼠。

六、拓展与应用。

1.绿色植物的光合作用为动物和人的生存提供了哪些物质？ 答：淀粉、脂肪等营养物质。

2、像蘑菇这一类的生物你还知道哪些？(请至少举6例)

答：有香菇、草菇、金针菇、双孢蘑菇、平菇、木耳、银耳、羊肚菌等。

4、有的蘑菇能食用，有的蘑菇不能食用，请你各举两例。并写出你的辨别方法？ 答：能食用蘑菇有：香菇、草菇。不能食用的蘑菇有：细环柄菇、大青褶伞。 4、细菌和病毒对人有哪些益处和害处？请各举例说明>

答：益处：用于发酵工业，生产食品、化学品和医药品，用作微生物农药等；害处：能引起人和动植物的病害，如麻疹、流行性感冒、病毒性肝炎和鸡瘟、水稻矮缩病、动物的肿瘤等。

5、树木为什么会出现纹路？怎样得知一棵大树大约生长了多少年？

答：由于季节不同，树木分裂细胞的速度不同，木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路。数树纹的圈数，一圈为一年，多少圈就有多少年。

6、稻田里生活有青蛙、田鼠、稻飞虱、蝗虫、蛇等生物。根据它们之间的食物联系，你能写出几条食物链？请一一写出。并结合食物链说说捕食青蛙、捕 杀蛇对农作物有哪些危害？我们应该怎样保护青蛙和蛇？

答：稻→稻飞虱→青蛙→蛇 稻→蝗虫→青蛙→蛇 稻→田鼠→蛇 1、积极宣传保持青蛙和蛇的好处；2、不捕捉青蛙和蛇；3、不吃青蛙和蛇。

7、鸟是人类的朋友，说说我们应该怎样保护鸟类？ 答：1、遏制捕杀现象。2、建立保护机构，打击非法捕猎。

8、生活中有的人违犯国家法规捕食或贩卖青蛙。这样做有什么危害？我们应该怎样保持青蛙？

答：青蛙少了，地里的害虫就多了，庄家就遭殃了，有两种情况：一种是农民狂打农药导致农产品含农药量高，吃了有害健康。二是破坏生态平衡。 保护青蛙我们应做到：1、积极宣传保持青蛙的好处；2、不捕捉青蛙；3、不吃青蛙。