2019年成人高考教育理论心理学模拟试题及答案(4)

2019年成人高考教育理论心理学模拟试题及答案(4)

一、选择题

1.记忆过程包括() A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆

2.有预定目的、任务又自觉使用一定的记忆方法的识记，称之为( )

A.有意识记 B.无意识记 C.机械识记 D.意义识记

3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为( ) A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

4.由短时记忆转入长时记忆的条件是( ) A.思维 B.想象

C.注意 D.复述

5.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是( ) A.后象 B.表象 C.想象 D.联想

6.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是( ) A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.詹金斯 D.达论巴赫

7.很多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰( ) A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制 二、辨析题

1.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。2.记忆过程包括：识记、保持、再现(又称之为回忆)等三个环节。

3.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

4.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。 三、简答题

1.记忆有哪几种不同类型? 2.简述遗忘的基本规律? 四、论述题

1.如何指导学生巩固知识，组织复习，提升学习记忆效果。 2.怎样组织复习才能克服遗忘，提升记忆效果? 参考答案： 一、选择题

1.D2.A3.B4.D5.B6.B7.C 二、辨析题

1.准确。从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程;信息的储存足保持过程;信息的提取是再认或回忆过程。

2.错误。记忆过程包括：识记、保持、再认或再现(又称之为回忆)等三个环节。

3.错误。当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。