总第 课时
课 题 执教日期 教学目标 教学重点 教学难点 教学资源 教学内容 一、导入新课 1、人们为什么要合作？ 2、怎样才能与别人合作成功？ 二、初读指导 (1)出示词语。 钥匙 嘴唇 倾泻 协作 瓶子牺牲 一幢 顾名思义 情不自禁 (2)指名读，注意读准带点的字。 (3)了解词语掌握情况。 (4)齐读生字词。 3、各自轻声试读课文。 4、检查自读情况，分自然段读课文。 5、默读课文后分段，概括段意。 第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。 第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。 学会合作(第一课时) 执教班级 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 能正确、流利地朗读课文。 理解由生字组成的词语 ppt 教学过程 课堂提问 1、人们为什么要合作？ 2、怎样才能与别人合作成功？ 学生活动 集体备课后的调整 指名读 了解词语掌 握情况。 齐读生字词 分自然段读 课文。 怎样给课文分 段呢？ 默读课文后 分段，概括 段意。 盐城市崇礼路小学
第三段(第7自然段)：指出只 有学会合作，才能取得更大的 成功。 三、布置作业 1、读熟课文 2、完成《硬笔习字册》 总第 课时
课 题 执教日期 学会合作(第二课时) 执教班级 1、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 教学重点 教学难点 教学资源 教学内容 一、复习上节课内容 二、精读训练 1、理解第一段。 理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作 理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作 ppt 教学过程 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 激发思考：作者围绕合作，首先作者围绕合作，自由朗读第谈了什么? 自由朗读第一段，找首先谈了什么? 一段，找出文出文中的重点句。 联系生活实际，理解： 立存在的。” “只有……才能……” 中的重点句。 联系生活实际，理解句子 通过对上面盐城市崇礼路小学
“任何人在这个世界上都不是孤 “不论……也不论……都……” “小……小……大……大……通过对上面句句子的理解，
不……就……” 说词的语言特点。 子的理解，你能举出在实际活中“合作”的作”的事例， 通过第一段的学习，归纳演举出在实际生生活中“合 小结：这一段说明了人生活事例，谈谈自己谈谈自己的在世界上，都离不开与别人合作。 的初步认识。 初步认识。 2、理解第二段。 合作呢? (1)理解第4自然段。 过渡：怎样才能卓有成效地 交响乐是由上 自由读第一个事例，随后播出一百人用不同的 段交响乐录音，学生置身交响乐乐器演奏而成， 的美妙旋律之中。乐止，介绍交他们是怎样合 响乐是由上百人用不同的乐器演作的呢? 奏而成，他们是怎样合作的呢? 思考交流 思考：“团体目标”的“高度统从这个事例中， 一”和“协作精神”分别形容“合同学们明白了 作”的什么?(合作的“完美”与什么? “和谐”) 从这个事例中，同学 们明白了什么? (2)理解第5自然段。 读读，想想，议议： 过和结果分别是怎样的? 联系课文想想“依次”是什么意思? 外国专家是怎么说的? 这个实验的目 的、要求、经过 和结果分别是 读读，想想，议议 指名回答 这个实验的目的、要求、经怎样的? “我在许多地方做过这个实 从这个事例， 验、从未成功。”这句话说明了你明白了什么? 什么? 从这个事例中，你明白了什么? (3)理解第6自然段。 读读，想想： 怎样才能卓有成效地合作怎样才能卓有 盐城市崇礼路小学
呢? 成效地合作呢? 读读，想想 小结：文章通过两个具体的 事例，说明只有具有协作精神和 自我牺牲的精神，才能合作得好。 提问：为了说明怎样才能卓 有成效地合作，作者举了两个事 么? 3、理解第三段。 又要“合作”的体会。 三、总结全文 四、指导学生练习演讲 五、作业 1、练习演讲 2、学写一篇演讲稿。并在班里进行演讲。 例。只举前一个例子够不够?为什只举前一个例 子够不够?为什 么? 自由读，谈谈对既要“竞争”，又要“合作”的体会。 学生练习演讲 自由读，谈谈你对既要“竞争”， 板书设计 媒体呈现方案 ppt 教学反思： 盐城市崇礼路小学
相关推荐：
loading