《开发问题宝藏》
2、各小组到材料超市选购自己喜
爱的物体。 二、学习活动 1、教师从超市中拿出一个 3、小组同学认真观察，从不同的吸铁石，让学生观察提问， 角度提出自己的问题。 教师根据学提出的问题在
4、每个小组用概念图的方式表示黑板上绘制出关于吸铁石 出本小组提出的问题。 的概念图。 5、各小组选择一个自己能够研究 的问题，进行自由研究。 板书 设计 课后 反思 第 二 单 元: 五官兄弟
课 题: “五官兄弟”游乐场 主备人: 课时:7 教学目标: 1. 了解人体五种感官在观察活动中的作用; 2. 养成仔细体验、观察及积极提问的习惯。 教学重点: 引导学生体验五官在观察活动中的作用 教学难点: 引导学生体验五官在观察活动中的作用 教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 同学们，我们生活的这个世界五
彩缤纷，有滋有味。通过前面的 一. 导入新课: 学习，我们知道了解世界观察、
自然的方法有五种。那么那位同 学可以告诉老师是哪五种方法, 师:这五种方法分别是通过哪个
器官去完成的,
师:今天让我们一起去了解这五 官的具体作用。 目标出示:
1.了解人体五种感官在观察活动 中的作用;
2.养成仔细体验、观察及积极提
问的习惯。 以小组为单位，仔细观察桌子上的物
品，把眼睛看到的内容记录下来。同时二. 活动学习: 1. 视觉活动 想一想，我们看到的是物体的哪些方
师总结 : 眼睛 (看) 物体面,
的形状、大小、颜色 先小组观察讨论，再展示。 2. 听觉活动 闭上眼睛听录音。你听到了什么, 师总结 : 耳朵 (听) 物体(小狗 小羊 小鸟的叫声) 发出的声音
老师这里有三杯水:一杯是糖水，一杯
是盐水，一杯是醋。用什么办法区别开3. 嗅觉和味觉活动 呢,可以同桌两个先商量商量。
师总结 : 鼻子 (闻) 物体 (老师提问几个同学，找区分的办法) 的气味
嘴巴 (尝) 物体的味道
摸一摸你带来的水果、玩具，看看有什4. 触觉活动 么感觉, 师总结: 手 ( 摸 ) 物体老师这里有两杯水，一杯是热水一杯是 的软硬、冷热、光滑与粗糙 冷水。如何区分,
这儿有一个物体，那位同学用手摸一摸 它，说说摸后的感觉,
三. 反馈检测: 练习册《“五官兄弟”游乐场》的一、 二题
“五官兄弟”一条心，才可以更四. 课堂小结: 好的帮出我们了解这个五彩的世
界。眼睛看，耳朵听，鼻子闻， 嘴巴尝，伸出小手摸一摸。同学 们一定要好好的保护我们这五个 器官。
“五官兄弟”游乐场
眼睛 (看) 物体的颜色、大小、形状 耳朵 (听) 物体发出的声音 板 书鼻子 (闻) 物体的气味 设 计 嘴巴 (尝) 物体的味道
手 (摸) 物体的冷热、软硬、粗糙与光滑 课 后 反 思
主备人: 课时:8 课 题: 瓜果交易会 教学目标:
1.模拟生活场景，学习辨别和选购常见瓜果， 2.认识综合运用感官的重要性。
教学重点: 锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。
教学难点: 锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。 教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 一、引入 师:同学们买过水果吗,今天 我们就来做一回瓜果供应商 和采购商，来展示一下我们选 择瓜果的本领吧～
瓜果交易会的活动规则: 二、瓜果交易会 教师巡视 ,、小组分工合作，分别负责采购 和推销自己小组的瓜果。 ,、负责推销的同学要设法向别的 小组负责采购的同学介绍自己小 组的瓜果的优点，争取以更高的价 格成交。
,、负责采购的同学认真选购，争 取以合理的价格买进。 ,、当小组内认为购买的瓜果不满 意时，如时间答应，可以继续卖出 和买进，小组成员须协商进行。 ,、小组共同参与，必须卖出和新 买进水果。
,、及时填写采购单，记录交易时 的观察收获和发现的问题。 (学生活动，)
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