《兰亭集序》导学案（教师版）

《兰亭集序》导学案(教师版)

thunder://QUFodHRwOi8vbjguZnJlZS1kdmQ5LmNvbS+hvsO/yNW4/NDCcHYxMzAuY29tob8wNTE5MTEt

NzAyLWNhcmliLXdob2xlMjA0OC53bXZaWg==

第三单元学习要求

一、欣赏写景游记散文中丰富的思想感情因素，培养对自然美的感受力。 二、反复诵读，逐字逐句理解文章内容，注意积累常用文言词语和文言句式，养成学习文言文的良好习惯和基本方法。

三、本单元文章的语言，或清新俊朗，或平实朴拙，或铺排繁富，各具奇妙；因此，要仔细品味文中的优美语句，尽己所能多背诵，以提高自身表达素养。

《兰亭集序》导学提纲

学习目标

1、通过朗读训练，体会本文清丽流畅、骈散结合的特点。

2、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。

3、了解书序的特点。学习本文写景、抒情、叙事和议论相结合的特点。 4、走近王羲之，了解“书圣”为文自然清新的风格，理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨,为人豁然达观的生死观。 学习过程和方法：

1、自主预习、诵读，初步感知文意。

2、课堂上强化翻译，完成相关字词句的积累，同时重视诵读，为下一步深入理解文意及写法打下基础。

3、按照个人思考、小组讨论、课堂展示、老师小结的步骤完成对文意框架的把握、哲理思辨的解读和语言文字的赏析。 4、按行文脉络背诵课文。

第一课时

1 / 9

《兰亭集序》导学案(教师版)

导入：

素有“书圣”美誉的王羲之不仅擅长书法，也擅长诗文。书法作品《兰亭集序》被后世评论者誉为“天下第一行书”（出示临摹图），只可惜我们看到的是临摹本，据说其真迹已随唐太宗葬入昭陵。但是，作为散文佳作的《兰亭集序》脍炙人口，流传至今，《兰亭集序》可谓 “文质双绝”。 文学常识 （一）关于王羲之

1、王羲之(公元32l－379)，字逸少，东晋琅琊临沂人(今山东省临沂市)。古代著名书法家，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，有“书圣”之称。王羲之胸怀旷达，喜欢自然山水，他的散文疏朗简净，韵味悠长，显示了他的文学功底。晋穆帝永和九年(353)，王羲之和当时的名士谢安、孙绰等人，于三月三日在会稽郡山阴县的兰亭集会。与会者轮流赋诗，各抒怀抱，是为《兰亭集》。王羲之当场为其写序，是为《兰亭集序》。 2、王羲之书法

羲之书法在当时即享大名。评论者称其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。世人对其书法推崇备至。

羲之家学渊源，幼年即从父辈学习书法，受到严格训练。稍后又从当时有名的书法家卫夫人（名铄）学书。稍长四处游历，见得前辈书法家李斯、曹喜、蔡邕等人所书碑刻，于是开始精研各书体势，博取众家之长，创作出风格轻灵优美、潇洒飘逸的新体，从而突破了汉魏质朴厚重的古风。

羲之的楷书出于前师但有所创新，随字本身特征而赋形，“潇洒纵横，何拘平正”。他的行书更是别具风格，千古独步。行书与草书一样，本是在文字的具体使用中为了方便而自然产生的“急就章”。王羲之在前人行书基础上，将各家用笔、结字中的一些长处加以融会贯通，终于创出享誉后世的行书体。他的《兰亭集序》被后世称为“天下第一行书”。今观其书，的确俊逸遒劲，笔势纵横，在用笔、结构、点画搭配等方面极富变化。全篇看来，纵则有行，横则无列，气韵生动，笔意畅通，给人以神采飞扬、起伏跌宕之感。

到了后世，书论者对他更是推崇备至，无以复加。梁武帝萧衍称赞其书云：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阁，故历代宝之，永以为训。”唐太宗李世民

2 / 9

《兰亭集序》导学案(教师版)

对其书法更是情有独钟。大费周折从民间得来《兰亭集序》，一再把玩，临逝前又嘱咐用其真迹为自己殉葬。在他看来，羲之之书乃“尽善尽美”，“其余区区之类，何足论哉！”太宗对羲之书法是有些偏爱了，然其确有过人之处则是无可争议的。

（二）文体知识

“序”也作“叙”或称“引”，一般写在书籍或文章的前面，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。还有一种叫赠序，是临别赠言性质的文章，如《送东阳马生序》 。

跋：附在文章或书籍后面补说正文、评说内容，说明写作过程、心得体会及相关考证的文章。又作“后题”“题后”“后序”“后叙”。

“序”和“跋”的体材，有的近似于论说文，有的近似于记叙文，还有的很像抒情散文，不管抒情也好，叙事也罢，都有议论评价渗透、包含其中。

“序”和“跋”本质上是一回事，都是对正文进行说明、评价，但在语言上却略又不同，“跋”是对“序”再作补充，所以一般都写的简劲峭拔，不像“序”那样详细丰富。

本文即为集会兰亭的文人所作诗的序文，而且对聚会情况作了生动的描绘，并抒发了作者的感想。《兰亭集》中的诗，到了现在，除了搞专门研究的人外，一般人了解甚少，而王羲之这篇序却声名远播，流传千古。除了它书法上的极高成就外，恐怕也有其内容上的原因。 （三）背景资料

两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生，士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为、自由放任的生活，玄学盛行。所谓玄学，就是魏晋时期以老庄思想为骨架，糅合儒家经义，以代替繁琐的两汉经学的一种哲学思想。玄学以精神性的“无”作为思想性的核心，强调“以无为本”。玄学家认为，万事万物这些实际存在的“有”都产生于“无”，这个“无”很神秘，很神通广大，能产生一切，又主宰一切。这种虚无的思想对士人的思想、文学创作产生了很复杂的影响。文学创作的内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，老庄玄理的风气更盛，玄言文学泛滥一时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善

3 / 9

《兰亭集序》导学案(教师版)

玄言”的风气和追求骈体的形式主义之风，书写了一篇情真语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高的声誉。 学习课文 1、预习检测：

朗读课文，给下列加横线的字注音。

癸丑（ ） 会稽（ ） 禊事（ ） 激湍（ ） 流觞曲水( ) 管弦 ( ) 一觞一咏( ) 游目骋怀( ) 形骸 ( ) 若合一契( ) 嗟悼 ( ) 虚诞 ( ) 彭殇 ( ) 2、朗读课文，整体感知：

文中第 1、2 段叙事写景，第 3、4 段抒情议论。 记叙了 东晋时期清谈家们的在兰亭集会 的事情；

描绘了 兰亭优美的自然环境和名士们一起流觞饮酒、感兴赋诗、畅叙幽情 的景象。

思考：《兰亭集序》与通常的“序”有什么不同？

3、学习课文第一段：朗读课文第一段，并结合注释理解、翻译该段。 文言知识梳理：

【实词和虚词】解释句中加横线的词语：

暮春之（ 结构助词，的 ）初，会于（ 介词，在 ）会稽山阴之（ 结构助词，的 ）兰亭。 茂林修（ 形容词，高 ）竹

引以（ 介词，把 ）为流觞曲水，列坐其次。虽（ 连词，虽然 ）无丝竹管弦之盛，一（ 副词，少量，一点 ）觞一（副词，少量，一点 ）咏，亦足以（ 连词，用来 ）畅叙幽情。 【古今异义】：

（1）列坐其次 古义（ 它的旁边 ） 今义：第二，次要的地位。 （2）少长咸集 古义 ( 都 ) 今义：像盐那样的味道。

4 / 9