体育教学中废旧体育器材的再次开发与利用

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体育教学中废旧体育器材的再次开发与利用

作者：鲁飞

来源：《新课程学习·中》2013年第12期

摘 要：由于一些体育器材在课堂教学中的利用率高，损耗大、浪费多，既不环保也不经济，教师可以通过文献资料法、调差问卷法、访谈法等对废旧体育器材的合理利用进行研究探讨，发掘其内在价值，开发学生的主动创造能力，促进师生关系的和谐发展，有效地提高课堂教学效率。

关键词：废旧体育器材；实践研究；发掘价值

随着社会的快速发展和教学环境的改善，中学课堂的体育器材也相当充裕，在课堂上的利用率也很高，因此，体育器材的损耗程度也很高。然而，许多学校并未对这些废旧体育器材进行开发利用，而是简单地进行报废处理，既浪费也不环保。本文就对此情况进行实践探讨研究，发掘其再次利用的价值，既能节省资源，还能促进师生教学的积极性，从而有效提高课堂教学效率。

一、研究对象与方法 1.研究对象

体育教学中废旧体育器材的处理与利用。 2.研究方法 （1）文献资料法

根据研究的目的与内容，在中国期刊网以“体育课堂管理”为关键词，查阅了与体育课堂管理、课堂教学等相关文献资料数十篇，并整理归类，为本文研究提供相应的理论依据。 （2）问卷调查法

教师问卷由笔者利用教研活动时间进行发放、调查、回收，共发放调查问卷教师60份，回收60份，回收率100%，其中，有效问卷50份，有效率达83%。 （3）访谈法

对周边的中学体育老师及相关领导进行访谈，了解各校体育教学中对废旧器材的使用和处理方法，并记录总结。