热点07 实验探究题之方法探究类
【命题趋势】
近几年中考化学试卷普遍注重联系实际，方法探究实验的试题的素材来源广泛，命题者常以日常学习
和生活情景为题材，体现出化学实验的实用性，为高中学习打下坚实的知识和能力的基础。主要考察学生分析问题、解决问题的能力，加大对学生科学思维的考核。 【满分技巧】
一个完整的实验过程包括：1.提出问题；2.猜想假设；3.查阅资料；4.实验设计及实施；5.解释与结论；
6.反思与评价。其实实验探究的出题目的是注重实验探究过程而不是材料的来源，任何实验探究题都会结合学生学习的知识，只是大家一看到陌生材料就有些恐慌。要想做好实验探究题必须学会从材料中获取有效信息，并能够灵活运用。实验探究对老师和学生的引导就是针对验证性的实验要学会选择不同的方法，针对某方法实验的现象要进行多方面的思考，将可能的因素排除后，才能得到准确的结论，体现了科学研究的严谨性。如：通过实验过程中常见的现象引入探究，考察了学生作出猜想的能力，根据猜想进行实验设计，常常运用科学研究中的控制变量法，即针对某一实验涉及的因素，控制其他因素不变，改变某一因素，从而考察这一因素对实验的影响。对实验方案评价时一般从以下几个方面入手：方案在理论上是否科学合理，是否具有严密性；在满足安全性的前提下，操作上是否简单易行；从环境角度考虑，是否会给环境造成污染；从经济角度评价，是否节约试剂、降低成本和提高产品质量。 【热点内容】
1.氧气和二氧化碳的制取； 2.质量守恒定律； 3.燃烧与灭火； 4.金属腐蚀与防腐；
5.酸、碱、盐、氧化物、金属单质之间的反应。 【限时检测】（建议用时：30分钟）
1.（2020?安徽省中考）金属防腐是科学研究中的重大课题。某校学习小组以铁的腐蚀为项目进行如下研究。 【认识铁的腐蚀】
（1）下列环境中的铁制品最容易生锈的是 （填字母序号）。 A．未擦干的铁锅
B．涂油漆的栏杆
C．盛水的不锈钢水杯
（2）铁锈的主要成分是Fe2O3?xH2O，其中铁元素的化合价是 。 【探究铁的腐蚀】
（3）该小组用如图甲装置进行实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约 （填“40”或“10”）mL刻度处，原因是 。
【拓展探究】
（4）小强同学进行如下实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按如图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。
温度/℃ 铁钉质量增加/g
10 0.02
20 0.04
30 0.08
40 0.16
50 0.18
60 0.18
70 0.18
小强同学的实验是探究 因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是 。 注意：若答对第（5）小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。
（5）有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉腐蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质量没有变化。请分析铁钉质量没有变化的原因： ；改进实验方案证明你的分析： 。 2.（2020?长沙市中考）在学习复分解反应发生的条件后，同学们利用已学知识，对稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应作出判断，并进行实验验证：
物质 能否反应 实验现象
NaOH溶液
能 无明显现象
NaCl溶液 不能 无明显现象
K2CO3溶液
能 产生气泡
Ba（NO3）2溶液
能 产生白色沉淀
（1）判断NaOH溶液与稀硫酸能发生反应的依据是生成物中有 生成。 【提出问题】对于没有明显现象的反应，如何设计实验进行证明？
【设计实验】在老师的指导下，同学们向少量稀硫酸中逐滴加入过量NaOH溶液，并进行了如下分组实验： 组号
操作
实验现象
结论
1 2
用pH试纸测定实验前后溶液的pH 向反应后的溶液中加入适量Ba
（NO3）2溶液
pH由1变至9 溶液产生白色沉淀
能反应 不能反应
3 向反应后的溶液中加入适量K2CO3
溶液
能反应
（2）若开始时将pH试纸用蒸馏水润湿。则测得的稀硫酸的pH将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）请你判断第2小组同学得出的结论是否正确，并说明理由 。 （4）第3小组的实验现象为 。
【实验结论】对于无明显现象的反应，我们可以分析比较反应物和生成物的性质，从多个角度设计实验进行证明。
【实验反思】向NaOH溶液中通入少量CO2．再向其中加入 ，有气泡产生，即可证明NaOH与CO2发生了反应。
【拓展提升】稀硫酸与NaCl溶液不能发生反应，请你设计实验进行证明 （写出实验操作与现象）。 3.（2020?福建省中考）欲证明“CO2与NaOH发生了化学反应”，某化学兴趣小组进行以下探究实验（实验装置中夹持仪器已略去）。 【实验1】配制溶液。
（1）用NaOH固体配制20g 20%NaOH溶液，无需用到的玻璃仪器有 A．胶头滴管 B．酒精灯 C．量筒 D．烧杯 E．玻璃棒 【实验2】按如图1所示装置进行实验。
（填标号）。
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