则是对词人无尽愁绪的形象描绘。
（3）郦道元的《三峡》写秋霜之季，以高猿“_____”的悲凉叫声与前面“_______”肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。
【答案】
（1）钉头磷磷 （2）多于在庾之粟粒 （3）小楼昨夜又东风 （4）恰似一江春水向东流 （5）属引凄异 （6）林寒涧肃
【解析】
【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义识记字形。注意重点字的写法，如“磷磷”“庾”“粟”“属”“涧”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
9．【2019届江西重点中学协作体高三一联】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）我们既要善于从正面学习，又要善于从反面借鉴，关于这种辩证的学习方法，《论语·述而》中是这样表述的“_______________，_______________”。
（2）《诗经》 中的“_______________，_______________” ，本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》中借此表达对贤才的渴望。
（3）《离骚》中“_______________，_______________” 两句诗表现了诗人即便在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以体现其“不忘初心”的决心。
【答案】
（1）择其善者而从之 （2）其不善者而改之 （3）青青子衿 （4）悠悠我心 （5）芳与泽其杂糅兮 （6）唯昭质其犹未亏
【解析】
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义识别字形。注意重点字的写法。（1）中的提示语是“从正面学习”，“从反面借鉴”；（2）中的提示语是“女子表达对所爱之人的期盼与思念”“对贤才的渴望”，注意 “衿”；（3）中提示语是“芳香与污浊混杂的环境”，注意“糅”“昭”。
10．【2019届辽宁沈阳东北育才高三第五次模拟】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。《诗经·氓》中的“_______________，______________”两句，能印证这一习俗早已有之。
（2）朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，以此表明自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多，从他《赤壁赋》中“_____________，______________”的结束出游的方式也可以看出。
（3）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗有云“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“_____________，_____________”两句与其有异曲同工之妙。
【答案】
（1）①尔卜尔筮，（2）体无咎言。（3）②相与枕藉乎舟中，（4）不知东方之既白。（5）③我寄愁心与明月，（6）随君（风）直到夜郎西。
【解析】
【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“筮”“咎”“枕藉”的写法。
11．【2019届宁夏石嘴山三中高三下一模】补写出下面句子的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中向蜀后主刘禅提出应严明赏罚，对作恶违法或行为忠善的人，都要“_________”，目的是“______________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ______________，________________”两句，兼用夸张、比喻及反问的修辞手法，批判了秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行为。
（3）辛弃疾在《破阵子（醉里挑灯看剑）》一词最后感叹“___________”，这与他在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用典故借问廉颇“________”所表达的悲怆之情类似。
【答案】
（1）宜付有司论其行赏 （2）（以）昭陛下平明之理 （3）奈何取之尽锱铢 （4）用之如泥沙 （5）可怜白发生 （6）尚能饭否
【解析】
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义识别字形。注意重点字的写法，“付”“昭”“锱铢”。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起。答完题一定要反复默念，包括引
导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
12．【2019届四川成都七中高三二诊】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《桃花记》中描写桃花中人在“良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”的环境中，无论“________”，都共享着“________”的幸福生活。
（2）《诗经·氓》中女子自诉婚后早起晚睡，日子过得非常辛劳，以此表达其内心不满的句子是：“________，________”。
（3）韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“________，________。 【答案】
（1）黄发垂髫 （2）怡然自乐 （3）夙兴夜寐 （4）靡有朝矣 （5）闻道有先后 （6）术业有专攻
【解析】
【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：髫、怡、夙、寐、靡、攻。
【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下但得不到分数。
13．【2019届广西百校高三毕业班大联考】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹《岳阳楼记》中“________，______”两句借鸟欢鱼跃描绘了晴明之景。
（2）《荀子·劝学》中的“_____________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_____________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
（3）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________，______”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
【答案】
（1）沙鸥翔集 （2）锦鳞游泳 （3）君子生非异也 （4）善假于物也 （5）雕
栏玉砌应犹在 （6）只是朱颜改
【解析】
【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“借鸟欢鱼跃描绘了晴明之景”“说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同”“勾起作者无穷的亡国伤感之情”。默写的时候要注意如下词语：“鹤”“猿猱”。
【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
14．【2019届安徽安庆高三二模】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_________”；而亲近小人，疏远贤臣，“________”。
（2）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“________”，这是因为它“________”。 （3）苏轼在《赤壁赋》中先以“________”慨叹人生的短暂，接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
【答案】
（1）此先汉所以兴隆也 （2）此后汉所以倾颓也 （3）非蛇鳝之穴无可寄托者 （4）用心躁也 （5）哀吾生之须臾 （6）羡长江之无穷
【解析】
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义识别字形。注意重点字的写法。（1）中的提示语是“亲近贤臣，疏远小人”“亲近小人，疏远贤臣”，注意“颓”字；（2）中的提示语是“蟹虽然有‘六跪 ’和‘二螯’，但是”，注意“鳝”“躁”二字；（3）中提示语是“慨叹人生的短暂”“对奔流不息的长江表达了羡慕之情”，注意“须臾”二字。
15．【2019届福建泉州高三毕业班第一次质检】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，荀子以设喻引出“______，______”的论断，进而推出人只有博学自省，才能智慧明理，行为无过的观点。
（2）《登高》中，杜甫在描绘了寥廓萧瑟的秋景之后，不禁生发出“______，______”的漂泊他乡寂寞孤苦之叹。
相关推荐：
loading