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青少年管弦乐队指南（片段）
1教学目标
1、专注聆听《青少年管弦乐队指南》，能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。 2、能熟悉感知音乐主题片段。
3、在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。 2学情分析
我校学生对于西洋管弦乐的了解不多，对管弦乐器认识不够，针对学生特点，本课主要以加深对西洋管弦乐器的银色了解和管弦乐的演奏特点展开。 3重点难点
教学重点：了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。 教学难点：学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。 4教学过程
活动1【导入】青少年管弦乐队指南 一、导入新课
播放《命运交响曲》的动画片段通过观看，请同学们说出，录像中都有哪些乐器出现？ 教师：好，大家听出了不少乐器，这些乐器都属于管弦乐队，那今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是管弦乐队。 活动2【讲授】听赏 二、熟悉西洋管弦乐队编制
西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它是20世纪传入我国的。 教师按顺序播放各乐器组演奏的音乐。 西洋管弦乐队一般分为四组： 弦乐器组 小提琴、中提琴等 木管乐器组
短笛、长笛、双簧管等 铜管乐器组
圆号、小号、长号、低音号
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打击乐器组
定音鼓、大鼓、小鼓、锣等 三、欣赏《青少年管弦乐队指南》 1、作品背景、作者简介
《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1946年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。
2、欣赏第一部分——主题 作品由珀塞尔音乐主题， 主题变奏及赋格三个部分组成。
我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。
请同学们对照体验探究内容，欣赏第一部分并根据乐器组出现的先后顺序填空？ 3、欣赏第二部分
乐曲在珀塞尔主题的基础上， 进行了十三次变奏，
每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组 乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！
变奏一：长笛、短笛，急板。两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。之后短笛声 又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。
变奏二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。 变奏三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快 变奏四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。 变奏五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮
变奏六：中提琴，柔和如歌，好似一位好听的女中音在吟唱动人的歌谣。 变奏七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。 变奏八：低音提琴。低沉厚重，高把位上的旋律悠扬动听。 变奏九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。 变奏十：圆号，绚丽的色彩
变奏十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。 变奏十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定 变奏十三：打击乐器，热闹而有趣
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