高二政治：《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计

新修订高中阶段原创精品配套教材

《树立创新意识是唯物辩证法的要求》

教学设计

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design of \

Requirement of Materialist Dialectics\

教师：风老师 风顺第二中学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design

《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设

计

教材说明：本教案资料适用于高中高二政治科目 ，主要用途为通过指导思想，让学生学会如何成长与做人，了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 一、教学目标 知识方面

1．理解辩证否定观及其要求。

2．了解辩证的革命批判精神及其要求。

3．把握辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。 能力方面

1．引入事例分析基本原理和观点，培养学生理论联系实际的能力。

2．分析辩证否定观、创新意识和革命批判精神的关系，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。 情感态度价值观方面

从正反两个方面，引导学生树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实的精神。 二、教学重点和难点

第 2 页 / 总 5页

原创教学设计 Excellent Teaching Design 重点

树立创新意识，坚持辩证的革命批判断精神 难点

辩证否定观和辩证法的革命批判精神的内涵、 三、教学过程 环节 活动设计 意图 1．导入新课

破题：引出创新意识，请学生例举生活中变化发展较快的事例。

引出本课中的主要事例：手机的发展。 2．突破难点1：辩证否定观的内涵

以有线电话——大哥大——2g手机——3g手机的发展为情景，设计两问：

前一问意在得出“增添”了什么，即克服了什么？后一问意在得出“保留”了什么？从中引出辩证否定观的概念；在此基础上，结合电话发展的事例，分析辩证否定观的内容、实质与地位。

后一种电话与前一种电话相比有什么优点？ 后一种电话是不是对前一种电话的全盘否定？ 3．突出重点1：树立创新意识的

第 3 页 / 总 5页