调看教学视频，满足不同学生需要
。 7山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。 (判断1分) 正确答案： A、√。
8布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。 (判断1分)
正确答案： A、√。
9不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。 正确答案： B、×。
10布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是：前期知识准备， 和 。（只填8个字） 正确答案是：情感前提教学质量。 1根据你对布鲁姆分类法的理解，下列属于“应用”的是 正确答案： A、运用三角形内角和解答应用题
。2下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是：。 D、使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容 9下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是： 正确答案： C、教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈 。 D、将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足 。 10下列关于自主学习描述正确的是：
正确答案： B、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责 。 D、借助合理的方法，教师是可
以逐渐培养学生的自主学习能力的
1翻转课堂课前学习老师与学生应该达成什么三个最重要的目标： 正确答案： A、学习知识、暴露问题、衔接课上 3下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：
正确答案： D、 ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足 。4ARCS动机模型中“信心”的含义 正确答案： A、信心能够帮助学习者克服困难，让他们相信自己具有成功的可能性 5下列关于ARCS的叙述中错误的是： (单选0.5分)
正确答案： B、 ARCS模型是上世纪60年代提出的 6以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是：
正确答案： C、 “注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的 7以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是： ?
正确答案： A、给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段 。 C、给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励 。 D、使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性 8下列选项中，对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是：
正确答案： A、关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系 。 C、关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题 9在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：
正确答案： A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 。 B、通过讲所学知识付诸实践，能够
激发学生的学习动机
。 C、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣 10下列关于ARCS的叙述中正确的是：
正确答案： A、 ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 。 D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心 1 下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是
正确答案： C、翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些 。 2当自己在镜头前表现得比较
紧张的时候，感觉很难找到讲课感觉的时候，可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用
正确答案： D、采访式 。
解析： C、计算机录屏式 ；
4在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视
频的形式与风格。
正确答案： A、哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好 。 C、教师本身的时间、能力和技术水平
。 D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素 。 5下面关于成功录制教学视频的要点和原则，表述正确的是
正确答案： B、教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考，而不是看完视频就结束 。 C、不同学
习者对教学视频时长的可接受程度是不一样的，因此对学习者的提前分析是关键，而不是固定的3-7分钟，但一般来看，超过十分钟的话大部分学习者的参与程度将下降
。 D、现在录制视频很方便，老师可以像使用微信那样，想到需要告诉同学们某件事情，就可以随时录一段视频。只要
达到教学目的，就是好的教学视频。
。
6关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是
正确答案： A、要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终
保持着关注
。 C、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计
。 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集
学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
。 7当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候，应该注意 正确答案： B、单页画面尽可能不要停留太长时间 。 C、尽可能的采用勾画、书写等突出重点
。8翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题，因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发
放给学生，另外，要注意在日后的使用过程中对教学视频做出一定的调整和修正。 正确答案： B、√。
9在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的
学习很有帮助。
正确答案： B、√。
10教师提供给学生的教学视频应该尽可能做到有分有总，既要满足短视频体现出的小步子原则，又要为这些小视频提供
一定的联系和结构，这也是前面章节中整体化教学设计的要求。√
1单选(0.5分)
根据你对布鲁姆分类法的理解，下列属于“应用”的是得分/总分 A.运用三角形内角和解答应用题 0.50 /0.50 B.推断四边形内角和 C.记住三角形内角和推导过程 D.思考多边形内角和的计算公式 正确答案： A 你选对了 3单选(0.5分)
下列关于自主学习描述错误的是：得分/总分
A.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责 B.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 C.借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的 D.自主学习是学生完全脱离教师指导的学习 0.50 /0.50 正确答案： D 你选对了 4单选(0.5分)
下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是：得分/总分 A.使用翻转课堂教学法 0.50 /0.50
B.学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案 C.学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案
D.完全由学生做出在学习活动中的所有选择，教师不提供任何干预 正确答案： A 你选对了 5单选(0.5分)
以下策略中，符合ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：得分/总分 A.给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励 B.在解释和总结时，使用幽默的比喻 C.
给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段
D.强化努力行为，给学生提供在中等水平下获得出色成绩的机会0.50/0.50 正确答案： D 6单选(0.5分)下列关于ARCS的叙述中错误的是：得分/总分 A.ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 B.ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从 0.50 /0.50 C.吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件 D.ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心 正确答案： B 你选对了 7多选(0.5分)
以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是：得分/总分 A.设置能够让学生参与其中的游戏或活动 0.13 /0.50 B.在授课之前设置探究问题 0.13 /0.50
C.讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实 0.13 /0.50
D.使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容 0.13 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你选对了 8多选(0.5分)
下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是：得分/总分 A.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可0.17/0.50
B.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 0.17/0.50 C.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 0.17 /0.50 D.ARCS
动机模型中四个因素的重要程度是一样的 正确答案： A、B、C 9多选(0.5分)
下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：得分/总分 A.课前任务的设计是完全独立的一部分 B.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
C.课前任务的设计需要充分了解学生情况 0.25 /0.50 D.课前任务的设计需要设定细致的教学目标 0.25 /0.50 正确答案： C、D 你选对了 10多选(0.5分)
下列关于自主学习描述正确的是：得分/总分
A.借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的 0.25 /0.50 B.自主学习就是自己学习
C.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责 0.25 /0.50 D.自主学习是学生完全脱离教师指导的学习 正确答案： A、C 你选对了 1单选(0.5分)
根据你对布鲁姆分类法的理解，下列属于“应用”的是得分/总分 A.运用三角形内角和解答应用题 0.50 /0.50 B.推断四边形内角和
C.思考多边形内角和的计算公式 D.记住三角形内角和推导过程 正确答案： A 你选对了 2单选(0.5分)
老师不应该用什么标准评判学生完成课前任务单的好坏：得分/总分 A.按照学生进步的程度 B.按照学生暴露出的问题的多少 C.按照答案的正确与否 0.50 /0.50 D.按照学生的努力程度 正确答案： C 你选对了 3单选(0.5分)
下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是：得分/总分 A.引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法
B.要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤 0.50 /0.50 C.注意是引起个体学习的先决条件
D.一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种 正确答案： B 你选对了 4单选(0.5分)
ARCS动机模型中“信心”的含义得分/总分
A.信心能够帮助学习者克服困难，让他们相信自己具有成功的可能性0.50/0.50 B.信心的维持是一次性的
C.信心能够确保学生对所学知识感兴趣 D.
有信心就一定能学会 正确答案： A 5单选(0.5分)
以下措施中，不能确保学生对知识产生满足感的是：得分/总分 A.允许学生在实际情境中尽可能的使用新获得的技能
B.给学生提供一个似乎与他们的已有经验相冲突的事实0.50/0.50 C.及时地给学生提供有用的反馈信息
D.
避免使用威胁性的手段要求学生完成作业 正确答案： B 6单选(0.5分)
以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是：得分/总分 A.引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲 B.掌握知识、衔接课上、创新思维 C.暴露问题、反复练习、充分讨论 D.学习知识、掌握知识、吸收知识 正确答案： A 你选对了
3单选(0.5分)教学目标分类的主要理论是：得分/总分 A.布鲁姆分类法 0.50 /0.50 B.ARCS理论 C.掌握学习理论 D.建构理论
正确答案： A 你选对了 4单选(0.5分)
下列组合中，都能够为学生的学习建立“关联”的是：得分/总分 A.检验－自主选择－未来有用性－同伴互评
B.自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用0.50/0.50 C.
经验－未来有用性－鼓励－冲突不协调 D.经验－自主选择－现状－幽默 正确答案： B 5单选(0.5分)
下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：得分/总分 A.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 B.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 C.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法
D.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 0.50 /0.50 正确答案： D 你选对了
6单选(0.5分)ARCS动机模型中“信心”的含义得分/总分 A.信心能够确保学生对所学知识感兴趣
B.信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习 0.50 /0.50 C.信心的维持是一次性的 D.有信心就一定能学会 正确答案： B 你选对了 7多选(0.5分)
下列选项中，对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是：得分/总分 A.在教学设计中多多注重“关联”的建立，是能够保持学生的学习信心的 B.在arcs模型的四个要素中，“r-关联”的作用是最为重要的 C.关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题 0.50/0.50
D.关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系 0.50/0.50 正确答案： C、D 8多选(0.5分)
在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：得分/总分 A.让学生的学习更加轻松
B.通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机 0.17 /0.50 C.让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 0.17 /0.50
D.让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣 0.17 /0.50 正确答案： B、C、D 你选对了 9多选(0.5分)
下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：得分/总分 A.在学习的不同阶段，给予学生支持
B.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足 0.25 /0.50
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