小学硬笔书法比赛活动总结

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小学硬笔书法比赛活动总结

书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。本文是第一为大家的小学硬笔书法比赛，欢送参考!

为了丰富、活泼广阔教师的校园文化生活，标准和美化教师的板书，本校于11月8日下午，在东教学楼三楼会议室 了“教师硬笔书法比赛”活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为25个，全体教师参与，尽情展示教师根本功硬笔书法的风采。

比赛过程紧张而又不失活泼。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了枣沟头中心小学教师扎实的书写根本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强根本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。

一手漂亮的字，是对教师的根本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一根本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。

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为配合学校开展书写标准汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年3月30日下午 了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反应的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的识别，减轻教学负担，也可以是必背古中选择古诗抄写。

二、缺乏

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1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各局部的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上，老师还要多做指导。

5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。

为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年5月18日下午 了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反应的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。