传热学课程教学大纲

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传热学课程教学大纲

课程中英文名称：工程热力学与传热学/Engineering Thermodynamics and Heat Transfer

课程编号：0

课程性质：学科基础选修课 适用专业：安全工程

学时数： 48 ；其中：理论学时： 40 ；实践学时： 8 ；学分数： 3 ； 编写人：；审定人：

一、课程简介

（一）课程教学目的与任务

课程教学目的：通过本课程的学习，使学生牢固地掌握工程热力学和传热学的基本理论、基础知识和相应的热工、传热分析计算能力，能对实际工程中的热力和传热问题进行分析和计算。

课程教学任务：通过教学使学生掌握工程热力学与传热学的基本概念、基本理论及计算方法，一方面为学生学习相关后续课程及进一步扩大专业知识面奠定坚实的基础；另一方面培养学生应用热力学及传热学知识分析、解决工程实际中的热力和传热问题的能力。使学生的基本技能得到进一步的训练与提高。

（二）课程教学的总体要求

使学生了解本课程的全部内容，理解大部分内容，掌握主要内容。 （三）课程教学内容

本课程主要内容包括：燃料概论、工程燃烧计算、燃烧理论基础、燃烧方法与燃烧装置、燃烧污染控制技术。

（四）先修课程及后续课程

先修课程：高等数学、大学物理、流体力学、工程力学。 后续课程：工程燃烧学

二、课程教学总体安排

（一）学时分配建议表

学时分配建议表

教 学 环 节 讲 课 5 6 8 1页

习题课 4 4 实 验 设 计 课 程 内 容 基本概念 热力学第一定律 理想气体的热力性质和热力过程 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

热力学第二定律 水蒸气和湿空气 导热 考前复习 总计（学时） （二）推荐教材及参考书目 1．教材

李岳林，《工程热力学及传热学》，人民交通出版社，2013 2．参考书目

(1) 王永青等，《工程热力学》，中国电力出版社，2004 (2) 杨世铭等，《传热学》，高等教育出版社，1998 (3) 李传统等，《热工学》，中国矿业大学出版社，1993 （三）课程考核方式 1．考核方式 期末闭卷笔试。 2．成绩构成

平时成绩占20%，实验成绩占10%，期末考试占70%。

8 6 5 2 40 8 三、课程教学内容及基本要求

（一）基本概念（5学时） 1．教学目的

使学生理解热工学的基本概念、定义，并能结合实际问题进行分析。 2．教学重点与难点 （1）教学重点

热力系统的定义、分类，六个基本状态参数的概念及其性质，物质的状态方程及其状态参数坐标图，准平衡过程、热力循环、可逆过程。

（2）教学难点

状态参数坐标图，准平衡过程、热力循环、可逆过程。 3．教学方法

以课堂讲授为主，课堂讨论、展示，上自习课，课下辅导等为辅的教学方法。 4．教学内容： （1）热力系统

（2）状态和基本状态参数 （3）状态方程、参数坐标图

（4）热力过程、准静态过程和可逆过程 （5）功和热量 （6）熵和温熵图 （7）热力循环 5．教学要求

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理解：热力系统的定义、分类，六个基本状态参数的概念及其性质，物质的状态方程及其状态参数坐标图；

了解：准平衡过程、热力循环、可逆过程；

掌握：热力系统的定义、分类，六个基本状态参数的概念及其性质，物质的状态方程及其状态参数坐标图。

6．学生练习

选取5～7个本章习题作为课后作业。 （二）热力学第一定律（6学时） 1．教学目的

使学生理解并掌握能量守恒方程的原理及其应用，掌握闭口系统及开口系统热力学第一定律及应用。

2．教学重点与难点 （1）教学重点

能量守恒方程的原理及其应用，闭口系统及开口系统热力学第一定律及应用，运用p-v图进行热力分析和计算。

（2）教学难点

开口系统热力学第一定律及应用，运用p-v图进行热力计算。 3．教学方法

以课堂讲授为主，课堂讨论、展示，上自习课，课下辅导等为辅的教学方法。 4．教学内容：

（1）热力学第一定律的实质、内能 （2）热力学第一定律的数学表达式 （3）稳定流动能量方程的应用 5．教学要求

理解：能量守恒方程的原理及应用，闭口系统及开口系统热力学第一定律及应用，运用p-v图进行热力分析和计算；

了解：闭口系统及开口系统热力学第一定律的意义；

掌握：能量守恒方程的原理及应用，闭口系统及开口系统热力学第一定律及应用，运用p-v图进行热力分析和计算。

6．学生练习

选取5～7个本章习题作为课后作业。 7．实验1：二氧化碳的P-V-T关系测定。 （三）理想气体的热力性质和热力过程（8学时） 1．教学目的

使学生理解理想气体的热力性质和热力过程，并能进行具体的应用。 2．教学重点与难点 （1）教学重点

理想气体的比热、内能、焓、熵，理想气体状态方程，理想气体四种基本热力过程及多

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