高等学校教学成果奖申请表-应用型物流管理本科专业实践教学体系建设与学生实践能力培养研究与实践 

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表

推荐学校（盖章）：长江大学 成果科类：管理学 申报等次：二等奖

成果名称：应用型物流管理本科专业实践教学体系建设

与学生实践能力培养研究与实践 完成单位：长江大学

成果主要完成人：李诗珍 关高峰 刘逸 李明武 谭俊华 胡胜良 姓名

李诗珍 关高峰 刘逸 李明武 谭俊华 胡胜良

专业技术职称

教授 副教授 副教授 教授 副教授 高级实验师

所在 单位

管理学院 管理学院 教务处 管理学院 管理学院 管理学院

近三年年均教学工作量

450 540 160 420 520 30

在该成果中承担的工作

负责本成果的总体设计，领导和组织研究

负责本成果在物流专业的应用 负责成果在文科院系实践探索和推广应用

参与本成果的分析、研究工作 负责本成果实施方案的制定修改和完善 负责成果在管理学院实践探索和推广应用

一、成果主要创新点

1.创建了“231”立体交叉的开放式实践教学内容体系

创建了课内课外结合、校内校外结合，基础层、专业技能层、研究与创新层三个层次，交叉开放式的实践教学内容体系

2.构建了“341”三维立体实践能力培养体系

构建了认知与验证实验、综合与仿真实验、设计与创新实验三个层次，基础实验平台、专业实验平台、综合实验平台、拓展实验平台四个平台，实验教学与社会实践紧密结合的“341” 三维立体实践能力培养体系。

3.构建了基于BSC的实践教学质量评价指标体系

针对目前高校实践教学质量的评价中评价目标不够明确、评价体系各维度之间缺乏有机联系以及评价指标体系整体性和导向性不强等缺陷，从实践教学投入、实践教学过程、实践教学效果、学习与成长四个维度综合考虑，构建了基于BSC的高校实践教学质量评价指标体系。

二、成果主要内容概述

（1）优化了实践教学体系，培养方案日趋科学

先后多次修订培养方案，对理论学分和总学分进行了大力度的削减，结合物流管理专业的知识衔接特点，全盘考虑整个物流专业课程体系,对课程设置作了适当的整合与精简，对课程教学的时间顺序进行了调整，确保知识的连惯性和递进性。在学生自主学习计划方面，增设了创业创新实践和发表核心期刊论文学,培养方案更加科学。

（2）转变了教育观念，教学思想推陈出新

教学思想从偏重理论教学转变为理论与实践并重；教学方法从以知识传授型向培养创新实践能力型转变；教学主体从以教师为中心向以学生为中心转变；教学模式从传统课堂教学为主向课外、实验、学科竞赛、创新创业训练相结合的模式转变。 （3）“双师型”师资队伍形成，实践成果向教学渗透

以在职培养、人才引进、实践训练等多种方式加强师资队伍建设，形成了一支专兼结合的“双师型”教学队伍。教师的实践和科研被写进教案和教材，实现了实践成果与教学的有机结合。从根本上打破了学生对知识应用和创新的神秘感，激发了学生的学习兴趣和参与意识，有效提升了学生解决实际问题的能力。 （4）实践教学条件大幅度改善,教学效果良好

建成省级教学实验示范中心1个，创新创业平台一个，ERP实验室一个，物流仿真模拟实验室1个，校外实习基地9个、教学软件4套；编写了相应的实验指导书共5册，投入使用后效果良好。为学生参加各类学科竞赛和从事科学研究奠定基础。 （5）实践教学环节名至实归，学生实践能力稳步提升

从课程实习、社会实践、课外活动、专业实习、学科竞赛、创新教育到毕业论文等方面形成了较完备的制度体系和教育方法，学生得到了真正的训练，实践能力稳步提升。

（7）专业建设得到加强，物流管理成功晋升为学校重点专业

从教学条件建设、精品课程建设、教材建设、学生实践能力培养等多个方面着手，制定了适合应用型物流管理本科专业的培养方案，已将物流管理专业建成为具有一定特色的校级重点专业。

三、成果应用推广情况

应用型管理类本科专业课程体系、实践教学框架体系、实践能力培养体系及基于BSC的实践教学质量评价指标体系已全部应用于管理学院管理大类的所有专业，各专业根据体系设置不同的专业课程和实践内容，形成了管理大类的人才培养方案。特别是实践教学质量评价指标体系在教务处的推动下，已在文科类院系广泛采用。

优化的培养方案投入使用，实践教学模式创新，“双师型”师资队伍格局形成，实践教学质量稳步提升，各专业学生运用知识的能力和科技创新实践能力大幅提升，在学科竞赛、课外科研活动，发表论文方面成效显著。物流管理专业学生近几年共发表学术论文35篇，其中核心期刊论文4篇，获得多项学科竞赛奖，创新创业训练计划累计立项17项，获得湖北省大学生科研成果二等奖一项，物流设计大赛实现了国家奖零的突破。人才培养质量显著提高。就业竞争力排名在全校96个专业中由原来的第28位上升到第14位，近几年毕业就业率平均高达98%。

另外，教学相长，发表教研论文27篇，其中4篇核心期刊，论文被广泛下载引用，2篇论文在全国高校物流专业教学研讨会上作大会发言和成果交流。新立项与成果相关的其它延伸项目6项。编写了相应的实践教学大纲15门、实验指导书5册、建成5门校级精品课程，出版教材7部，物流管理成功晋升为学校的重点专业。