①用接种针挑取 （选填“菌落 A”或“菌落 B”）接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养 1?2 天后，离心，取沉淀物用 洗涤 3 次，并制成菌悬液。培养过程中振荡的目的是 。
②吸取 lmL 菌悬液加入无菌培养皿中，倾注 15mL 融化并冷却至 45?50℃的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在皿底划分五个区域，标记为 A、B、C、D、E。
③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸粉末（如表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。
组别 A B C D E 组氨酸 精氨酸 酪氨酸 甘氨酸 半胱氨酸 苏氨酸 苏氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸 所含氨基酸 谷氨酸 赖氨酸 赖氨酸 甲硫氨酸 苯丙氨酸 天冬氨酸 甲硫氨酸 色氨酸 色氨酸 丙氨酸 亮氨酸 苯丙氨酸 丙氨酸 丝氨酸 丝氨酸 在上述鉴定实验中，发现在培养基 B、C 区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于 。
36．【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。请回答问题：
（1）科学家是利用RT-PCR技术（mRNA逆转录为cDNA再进行PCR扩增），获得花色基因C，RT-PCR过程需要的酶有 。在进行PCR扩增时需要设计 种引物。
（2）将基因C与质粒（图2）重组，需要用到的酶有 。本实验中，对质粒进行酶切时，只能单一酶切，不能双酶切，原因是
。与双酶切相比，单一酶切存在的缺点是 （答出两点）。
（3）把重组质粒导入菊花细胞中，借助了农杆菌，选用农杆菌的原因是 。
（4）在实验操作过程中，筛选被转化的菊花细胞应在培养基中添加 。如要检测基因C是否整合到菊花染色体的DNA上，应采用 技术。
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2020届六校联盟第一次联考试题生物参考答案
1-10 BDCAB DCBBD 11-20 BDBBA DDBDD 21-30 DBCCA DCCAC 31.（11分）
（1）叶绿素和类胡萝卜素（或叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素）（1分）
吸收、传递和转化光能（1分）
（2）低（1分） 二氧化碳浓度（1分） （3）二氧化碳浓度过高使细胞呼吸减弱,二氧化碳释放速率减慢（2分） 进行光合作用吸收了二氧化碳，
且吸收量大于呼吸作用的二氧化碳释放量 （2分） 增加（1分） （4）无糖培养基、适当提高二氧化碳浓度和适当提高光照强度（2分） 32.（10分）
（1）冷觉感受器（1分） 下丘脑体温调节中枢（1分） 神经递质（1分）
皮肤血管收缩、汗腺分泌减少（2分）
（2）几乎全身细胞（1分） 提高细胞代谢的速率，使机体产热增加（2分）
胰岛A（1分） 肝糖原（1分） 33.（10分）
（1）S（1分）
（2）化学（1分） 标志重捕法（1分） 标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物
的种群密度，山鼠属于该类动物（2分）
（3）调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（2分） （4）增长型、衰退型、稳定型（1分）
（5）垂直结构和水平结构（1分） 提高群落利用空间、阳光等环境资源的能力（1分） 34.（9分）
（1）红眼（1分） 是（1分）
（2）2和3（1分） 实验①：半数F2产生的子代全部是红眼，半数F2产生的子代是红眼雌蝇：白眼雌蝇：
红眼雄蝇：白眼雄蝇=1:1:1:1；实验②：子代果蝇都是红眼；实验③：子代果蝇都是白眼（3分） （3）②（1分） 因为实验②在不同假设中的预期结果不同，可以根据实际的实验结果判断哪一种假设
是成立的。（2分）
35.（除特殊说明外，每空2分，共15分）
（1）稀释涂布平板法 高压蒸汽灭菌法（1分） 氨基酸
同种菌株的接种位置相同
（2）菌落 A 无菌水 提高溶解氧、同时使菌体分散和营养物质均匀分布，让
菌体与营养物质充分接触 赖氨酸缺陷型 36.（除特殊说明外，每空2分，共15分）
（1）逆转录酶和Taq酶（热稳定的DNA聚合酶） 2（1分）
（2）EcoRI和DNA连接酶 基因C只有EcoRI的酶切位点，当质粒被同一种酶切割后产生同样的末端，基
因C才能和质粒连接成环状 目的基因会自身连接、载体会自身连接、目的基因与运载体反向连接（任意两点）
（3）能感染菊花细胞、农杆菌的Ti质粒上的T-DNA可以转移至菊花细胞，且能整合到菊花细胞染色体DNA
上
（4）潮霉素 DNA分子杂交
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