三年级下册道德与法治教案《让爷爷奶奶高兴》（鲁教版）

三年级下册道德与法治教案《让爷爷奶奶高兴》（鲁教版）

《让爷爷奶奶高兴》教学设计

一、教学内容：

鲁教版《品德与社会》下册第二单元第一课《让爷爷奶奶高兴》 二、教学目标：

1、了解爷爷奶奶过去及现在为家庭及社会做出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。

2、了解老年人的心理特点及爱好习惯，理解老年人的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。 三、教学重点：

引导学生体验、感悟爷爷奶奶的爱，激发学生对老人的敬爱之情，尊重和关心孝敬长辈。 四、教学难点：

1.指导学生互动交流，引导学生在交际的过程中说话要完整、清楚，激发学生敢于交际，乐于交际的情感。

2.引导学生体验、感悟爷爷奶奶的爱，激发学生对老人的敬爱之情。 五、教学准备：课件 六、教学过程：

活动一：爷爷奶奶的故事

1.同学们，上节课老师请同学们回家以后采访自己的爷爷奶奶，今天，我看到大家都带来了采访的记录，有的同学还带来了爷爷奶奶的照片，我想内容一定很丰富！你一定想把你的爷爷奶奶介绍给大家吧！现在就请同学们在小组内交流一下你的采访结果。（出示活动主题：爷爷奶奶的故事）

、、、、、、2.小组交流，师巡视。

3.看到同学们交流的很热烈，现在就请几位同学向全班同学介绍你的爷爷奶奶吧。（讲爷爷奶奶的故事）

4.看来同学们对爷爷奶奶的基本情况了解得比较详细，那你有没有发现爷爷奶奶和我们有什么不同的地方吗？（出示老人图片帮助学生详细了解）

、、、、、、是的，爷爷奶奶年纪大了，他们的头发白了、稀少了，皮肤不再光滑，皱纹越

来越多，他们的身体也不再挺拔，渐渐地弯曲了；他们越来越忘事，爱唠叨；他们还是喜欢唱老歌、听老戏、说老话……

、、、、、、这些都是我们能看到的爷爷奶奶和我们的不同，那你知道吗，爷爷奶奶的心思也和我们不一样呢，爷爷奶奶的心思你知道吗？（出示图片及活动主题）

、、、、、、活动二：爷爷奶奶的心思

1.每次我们回去，爷爷奶奶总要做上一大桌子的菜，为什么呢？（因为爷爷奶奶疼我们；我们去了他们高兴）

2.我每次出门，奶奶总要一遍一遍的叮嘱，奶奶会叮嘱些什么呢？为什么会一遍一遍的叮嘱？（叮嘱我注意安全；好好学习；多喝水，不生病）

、、、、、、3.每次我们离开的时候，爷爷奶奶总是要问我们什么时候再来，因为……（爷爷奶奶希望我们经常去陪他们；他们喜欢我们）

、、、、、、同学们刚才说了，因为爷爷奶奶希望我们多去陪他们，他们需要我们的陪伴，是吗？可是为什么有的老人并不希望孩子们去陪她呢？不信？请看（播放视频）

、、、、、、你看这个爷爷一直在说：你不用回来，我们很忙，去跳舞、排节目、和那么多老朋友一起玩……他真的不愿意让孩子们来啊！（同学发表观点，认为老人是不想让孩子担心）老奶奶都生病住院了，爷爷也不告诉女儿，难道他不知道病人是多么需要人关心、照顾吗？这个爷爷真狠心！（学生继续发表看法，爷爷一心为女儿着想）是的，为了不让女儿担心，不给女儿添麻烦，爷爷奶奶们自己忍受着病痛、面对困难，他们的心里只有孩子！

、、、、、、4.我们再来看一个爷爷的故事。（播放视频）这位爷爷和刚才的爷爷奶奶一样，当听到孩子说不能回来过年的时候，他是怎么说的？（没事，不用来）爷爷说：没事，我去三叔家，不用担心。可是同学们感觉到了吗，当爷爷说这些话的时候，心情是怎么样的？（伤心、失落、难过）在过年这样一个万家团圆的日子里，爷爷一个人冷冷清清，心里多难过！大家看，当儿子一家尤其是孙女来了以后，爷爷的脸上就一直是怎样的表情呀？（开心、高兴）爷爷一定非常高兴！其实爷爷的心里是非常盼望孩子们能来陪他的，但是他同样只考虑孩子，没有考虑自己。我还有一个疑问：儿子一家原本说了不能回来，为什么又突然出现在爷爷面前呢？（他们想给爷爷一个惊喜）他们一定想让爷爷高兴！

、、、、、、5.爷爷奶奶们时时处处为我们着想，那我们做晚辈的是不是也能时时为老人着

想呢？（出示图片）明明这样做，姥姥的心情会怎么样？（难过、伤心）如果明明是你的好朋友，你想对他说什么？如果你就是明明，你会怎么做？请大家在小组内讨论。

、、、、、、6.请同学们发表观点（对明明说：要懂得姥姥想你，想和你说说话。要放下手里的事情去接电话，和姥姥聊天）

7.同学们，爷爷奶奶为我们付出了那么多的爱，现在他们老了，需要我们为他们做些什么，给他们带来快乐。课后，请同学们思考：怎样做能让爷爷奶奶高兴？让我们行动起来，让爷爷奶奶更高兴！（出示作业图片）

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