代表含 和含 的两种雌配子；乙桶中的D小球和d小球分别代表含 和含 的两种雌配子。 ?分别摇动甲、乙两个小桶，使小桶内的球 。
?分别从两个桶内 抓取一个小球，这表示让雌配子与雄配子 。每次抓取后，记录下这两个小球的字母组合。
?将抓取的小球 ，按上述方法重复 次。
3．结果与结论
彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈______，彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近______。 注意问题
(1)要______抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证两种雌配子或两种雄配子比例相同。(2)重复的次数足够多。?双手同时进行，且闭眼。
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第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
一.两对相对性状的杂交实验——提出问题 1.实验过程： 现象：（1）F2中出现不同对性状的
（2）F2中4种表现型的分离比为 二.对自由组合现象的解释——做出假说 1.解释：
?F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，产生的雌雄 配子各有四种 ，它们之间的数量比为 。 ?受精时，雌雄配子的结合是 的。 2.图解
F2中有 种配子组合方式， 种基因型， 种表现型其比例为 ，F2表现型中亲本类型的比例为 重组类型的比例为 ，显性杂合子比例为 。 ★思考：F2中重组类型(与P不同，不是与F1不同；指表现型而非基因型)为黄皱和绿圆，所占比例为 ，若亲本改为黄皱×绿圆(均纯合)，则重组类型变成 ，所占比例为
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三.对自由组合现象的解释的验证——演绎推理，实验验证 1.方法： 2.图解
四.自由组合定律——得出结论
自由组合定律，又称为 ，控制不同形状的 分离和组合是互不干扰的，在形成 时，决定同一性状的 彼此分离，决定不同性状的 自由组合。
★适用范围：________生殖的生物，真核细胞的核内________上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现 1．实验方法启示
孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从____对到____对；③对实验结果进行________的分析；④运用________法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。 2.遗传规律再发现 (1)1909年，丹麦生物学家________把“遗传因子”叫做________。并提出了 和 的概念。表现型 ，例如 和 ；基因型 ，例如高境豌豆的基因型是 和 ，矮茎的基因型是 ；等位基因 例如 。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“____________”。
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第二章 基因在染色体上 第1节 减数分裂和受精作用
一.减数分裂的概念
（范围）减数分裂是进行 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。（特点）在减数分裂过程中，染色体只复制 ，而细胞分裂 。（结果）减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。 二.精子的形成过程
1.高等雄性哺乳动物精子的形成场所是在 ，此器官中存在着原始雄性生殖细胞 。在雄性动物性成熟时， 经过 分裂产生精细胞，再经过 成为成熟的雄性生殖细胞—— 。精原细胞还可以通过 分裂产生大量的精原细胞。 ★减数分裂没有细胞周期。 2.各时期图像及特点（见反面）
3、减数第一次分裂的主要特征： 减数第二次分裂的主要特征： 4.相关概念
?同源染色体： 。判断同源染色体的依据为：①大小（长度）相同 ②形状（着丝点的位置）相同③来源（颜色）不同。如右图 和 ， 和 是一对同源染色体。
?非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。如右图 和 ， 和 ， 和 ， 和 是一对非同源染色体。
?联会：发生在生殖细胞减数第一次分裂的前期， 的现象，叫做联会。
?四分体：减数第一次分裂时，联会后的每一对同源染色体就含有 ，这叫做四分体。1个四分体有 对同源染色体、有 条染色体、 个染色单体、 分子DNA。
5、精子的形成过程：
（染色体复制） （减数第一次分裂） （减数第二次分裂） （变形） １精原细胞——→１初级精母细胞 ２次级精母细胞————４精细胞——→４精子 （间期：体积增大）（联会、交换、分离、染色体数减半）（着丝点分裂）
（1）染色体复制在 细胞时期。 （2）染色体数目减半发生在 分裂时期，减半的原因是 的分开。 （3）着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在减数 分裂过程中。
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