古代诗歌鉴赏
一、古诗的体裁：
1 古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、 五言、 七言等。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
2 近体诗：包括律诗和绝句。诗体分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。 3 词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
4 曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
5 新诗(或称白话诗）。 二、古诗的题材：
写景诗、咏物诗、咏史诗、边塞诗、山水田园诗、送别诗、羁旅思乡诗、爱情诗、闺怨诗、哲理诗、感怀诗等。 三、古诗的思想感情：
㈠思想感情术语总结：
1.不论哪种题材，他们所表达的感情大致汇总如下：
忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧。
建功报国：建功立业的渴望、保家卫国的决心、揭露统治者穷兵黩武、对投降派的不满、报国无门的悲伤、理想不为人知的感叹、山河沦丧的痛苦、年华消逝，壮志难酬的悲叹。
思乡怀人：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人、对青春易失的哀怨、对自由幸福生活的向往。
生活杂感：寄情山水、田园的悠闲、昔盛今衰的感慨、物是人非的感叹、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、不幕权贵的傲骨、豪放洒脱的情怀、告慰平生的喜悦、登高览胜的豪情。
长亭送别：依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。 春季：惜春、喜春、春恨；青春的流逝，年华的消逝；春情。
子规鸟：又名布谷、望帝、杜鹃。叫声凄惨，渲染凄凉的意境；亡国之痛；心中的感伤。 2.南宋爱国诗词常表现的主题：
“靖康之变”，在时间上把大宋朝分为两块，北宋没了，半壁河山也没了。徽、钦二宗北狩，康王泥马渡江，大宋朝的“中央”南下，萎缩于江左，偏安于东南。古来国破出义士，大乱出英雄，可是这时候虽是国家分剖，还未至破碎，天下震动，却还称不上大乱，义士、英雄虽已应时而出，可是用武之地却是羁绊重重。他们在诗词中抒发的主题如下：
①抒发抗金复国、收复失地的理想；②对统治者生活糜烂、偏安一隅的不满；③对主和派的强烈痛恨；④对北方遗民的同情；⑤年华消逝、壮志难酬的悲愤。
㈡有关思想主旨题的答题要领：必须分点答题，这样自己思路清新，阅卷人也一目了然。
1.点明诗的题材。
2.描述内容：分析所涉及的诗句具体写了什么。
3.揭示主旨情感：采用的作答形式是“抒发……的思想感情、反映……的社会现实、表现……的情趣、寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）、表达……的追求、流露……的倾向、发出……的感慨、袒露……的心迹、造就……的情致”。
㈢具体示例：
1.《枫桥夜泊》（张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
①景物：月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。 ②特征（意境）：秋夜的幽寂、清冷。
③感情：写出落榜后清寥孤孑、愁绪满怀的情感。 2.《蝉》（李商隐）
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛（注），故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
（诗人在各地当幕僚，是一个官职卑下的小官，好象大水中的木偶到处漂流 。） 这首诗表达了作者怎样的思想感情?试简要分析之。 ①这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。
②前四句写蝉的艰难处境，由于自命高洁，总是食不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不到同情。这实际是说诗人自己。后两联则直抒胸臆。第三联上句说自己官位低微，无所归依；下句说田园都荒芜了，还做这个官干什么呢？透出要辞官归隐的心意。尾联又把自己的命运和蝉联系起来，从蝉的叫声得到警示，醒悟到自己和蝉一样清苦。
③作者用蝉警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉洁，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。
3.《石头城》（刘禹锡）
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 这首诗表达了作者怎样的思想感情?试简要分析之。 ①这是一首咏史诗，怀古伤今。
②全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者是“故国”、“空城”、“旧时月”，昔日繁华已化为乌有，营造一种凄凉的氛围。
③表达诗人对故国萧条的感伤，忧虑时局。 4.《江南逢李龟年》（杜甫）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 这首诗抒发了作者怎样的情感？
①这是一首在“安史之乱”后写的一首抒怀诗。
②表面看来，这首诗是写“他乡遇故知”，字里行间好似洋溢着一种“喜”情。
③诗人在这“喜”的背后，蕴藏着深沉的“忧”——一种感时伤世、忧国忧民之情。诗中从“闻”到“逢”之间，历尽数十年的世事沧桑、人生坎坷，未从正面涉及一字，却感叹世运之沉乱，年华之盛衰，彼此之凄凉，俱在其中。
5.《旅次寄湖南张郎中》（戎昱）
寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？
①写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深之切。
②“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。
6.《淮上与友人别》（郑谷）
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
这首诗作者要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。
①离愁。
②首先，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。
7.《游园不值》（陆游）
应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 这首诗蕴涵怎样的哲理。
本诗蕴含着这样的哲理：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
8. 《白云泉》（白居易）
天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 简要分析本诗表达的思想感情。
①这是一首咏物诗。②诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。③本诗表达了作者胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，有着强烈额出世归隐的思想。 四、鉴赏古诗中的人物形象：
㈠人物形象：
1.有关人物形象的术语：
人物指抒情主人公或诗中塑造的人物形象，抒情主人公就是作者自己。不论是哪种，古诗中大多是英雄、儒士、美人（自喻高洁或比喻君王）、游子、征人、豪士、隐者、宫女、思妇、悲士等。术语如下：
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的英雄形象；矢志报国、慷慨愤世的英雄形象；心忧天下、忧国忧民的儒士形象；志行高洁、才华出众的形象（美人）；乐观旷达、洒脱开朗的豪士形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；悠然闲适、自得其乐的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的悲士形象；年华消逝、报国无门的悲士形象；羁旅他乡、思亲念友的游子形象；献身边塞、反对征伐的征人形象；爱恨情长、刻骨相思的思夫思妇形象；百无聊赖、哀怨凄楚的宫女形象。
举例如下：
英雄形象：卢纶的《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。岳飞的《满江红》：怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。
美人形象：屈原的《离骚》“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮,恐美人之迟暮。 乘骐骥以驰骋兮，来吾道乎先路也。
羁人形象：王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每缝佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。马致远的《天静沙?秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
宫女形象：王昌龄的《长信秋词五首（其一）》：金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。朱庆馀的《宫词》：寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
思妇形象：王昌龄的《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。李白的《子夜吴歌》：长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。
隐士形象：陶渊明的《饮酒》：结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
征人形象：卢纶的《塞下曲（其三）》：鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。李白的《关山月》：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
悲士形象：李贺的《南园》：男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。柳宗元的《中夜起望西园值月上》觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
分析形象的意义，其实就是作者表达的情感。所以必须把有关思想感情的术语牢记。 2.塑造人物形象所用的手法：
诗歌在塑造人物形象时一般分为正面描写和侧面烘托，正面描写的方法一般有肖像、动作、语言、心理描写等，侧面烘托的方法有环境烘托渲染法、对比衬托法、比兴牵引法。
㈡有关思想主旨题的答题要领：必须分点答题，这样自己思路清新，阅卷人也一目了然。
1.一句话概括诗中人物是个什么形象：总体特点+身份
总体特点用思想情感中的相关术语用两三个词语即可。形象就是点明身份，如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、隐士、英雄、爱国者、诗人等。
2.结合表达技巧具体分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。 3.形象的意义：作者的情感、理想、追求、品性等。 ㈢具体示例： 1.《诉衷情》（陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
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