于引导学生抓住文中的重点句子来赏析全文，通过各种形式的有感情地朗读来感悟文章所表达的对蝴蝶的喜爱和对春天的赞美之情，同时体会文中所用的修辞手法。
(三)我爱小草
宽阔的马路边，寂静的是山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草，正是这些小草， 使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里唤了出来。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤的火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，他那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽被寒风吹得萎缩了，但根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是?野火烧不尽，春风吹又生?。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀！ 【美文妙悟】
小草是平凡的，正如作者在文章一开始就写道：“宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以见到不起眼的小草。”正是这些小草，使大自然充满无限生机。但小草又不是平凡的，夏天，“小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出牺牲。” 1. 比一比，再组词。
皮（ ） 博（ ） 钻（ ）
疲（ ） 搏（ ） 站（ ） 【参考答案】皮肤 疲劳 博士 搏斗 钻出来 站台
2．阅读第四自然段，思考：把秋天的小草比做 ，来说明 【参考答案】得了重病的老人 它那瘦弱的身体经不起折磨
3．想一想，哪些人具备和小草一样的精神？（提示：如环卫工人虽然做着平凡的工作，但那种默默奉献的精神值得我们学习。）
｜三年级 第5讲 提高班｜ 5
【参考答案】例如：四川大地震中的灾区人们在面临巨大灾难袭击时，仍旧顽强拼搏，战胜困难，重建家园。
美词佳句 宽阔 寂静 茂密 慈爱 无限生机 面黄肌瘦 方法点拨 这篇文章最大的特点就是多种方法的综合运用。如按照四季的变化，写出春、夏、秋、冬四个季节小草的表现。春天小草生机勃勃；夏天小草像一位慈爱的母亲；秋天，小草像得了重病；冬天，小草又钻回了泥土里。作者爱小草，更重要的是爱它的那种精神——旺盛的生命力和博大的胸怀！ 【教学思路导引】
在引导学生阅读这篇文章时，注意抓住文章综合运用多种方法的特点，体会多种修辞手法的运用，让学生通过各种形式的朗读来感受小草的美，读出对小草的喜爱。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为?英雄花?的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 6 ｜三年级 第5讲 提高班｜
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1． 本文是按______________ 的顺序来写的。 本文的中心句是 ____________________________ 。 【参考答案】观察顺序 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 2．把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
。
【参考答案】在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。 3．根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 （ ） （2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 （ ） 【参考答案】（1）眼花缭乱 （2）目不暇接 （3）千姿百态 4．第五自然段，作者写了菊花的______________ 和_____________ 。 【参考答案】 颜色 姿态
5．用“ ”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏﹏ ”画出描写菊花千姿百态的句子。 【参考答案】菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿 态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 6．说说阅读了本文带波浪线的自然段，你读懂了什么？
【参考答案】 略
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对着大山喊话的孩子 有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：?喂……?声音刚落，从四面八方传来了阵阵?喂……?的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：?你是谁？? 大山也回音：?你是谁？?孩子喊：?为什么不告诉我？?大山也说：?为什么不告诉我？? 孩子忍不住生气了，喊道：?我恨你。?他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：?我恨你，我恨你……? 孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：?孩子，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样，好吗？? 孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在?我——爱——你，我——爱——你……?的回声中。 孩子笑了，群山笑了。 男孩不解的、迷惑的摇摇头。 有时候，我们总是在抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，却不知你自己是对方一面最好的镜子——如遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么——想让别人爱你，你得先去爱别人。
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