第三课时
●学习目标
1.明确西北地区的范围和地形特点。
2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
3.明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
4.培养学生读图能力。
5.用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系。
6.培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。 ●教学重点
西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。 ●教学难点
西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。 ●学习过程
今天我们来了解西北地区和青藏地区的特点。 读图5.9
1.同学们从图中找出本区的主要地形及位置，
2.大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易到达这里吗？
3.想一想：这样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？
总结：深居内陆，距海遥远的地理位置加上东西向山脉对气流的阻挡，使湿润的海洋气流很难到达这里。
想一想：
1.这里的降水情况如何？
2.气候有何特点？
3.河流分布多少？
4.河流多为内流河还是外流河？
承转：我们知道本区降水稀少，所以气候干旱，植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？
想一想：
1. 西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？
2.我国最长的内流河是什么？
我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。 提问：这些绿洲的分布有何特点？
［课堂小结］
1.本区地理位置？ 2.东西方向山脉？ 3.结果呢？ 4.特征包括？
深居内陆，距海遥远。 对湿润气流阻挡。
干旱为主的自然特征。 降水稀少 。
河流稀少，多内流河。
［反馈练习］
1.填空 （1）西北地区深居内陆，距 遥远与 方向山脉的共同影响，形成 为主的气候特征。
（2）西北地区的河流特征表现为：数量 ，且多 河。 （3）西北地区自然景观的差异，主要是 的差异引起的。 2.判断
（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。 （2）西北地区内部没有差异。
（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。 （4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。
3.填图
在西北地区填充图上，填出下列地理事物：内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古呼伦贝尔草原、塔里木河
参考答案：
1.（1）海 东西 干旱 （2）少 内流 （3）水分（降水）
2.（1）√ (2)× (3)√ (4)× 3.略
●板书设计
●活动与探究
通过各种媒体，调查、了解西北地区与北方、南方地区自然特征方面较为具体的差异。 。
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