怀化学院教务处
怀院教发[2013]14号
_____________________________________________ 关于举办首届怀化学院师范生“说课”比赛活动的通知
各教学系（部）：
说课是在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，提高课程教学水平的一种教学研究形式。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节。为了加强我校师范生专业能力的培养，同时为毕业生就业面试提供具体的指导，保证我校师范毕业生在应聘中能够得心应手，学校决定举办首届师范生“说课”比赛活动。现将具体事项通知如下：
一、组织机构
主办单位：怀化学院教务处 承办单位：怀化学院教育科学系 二、参赛对象及名额
参赛对象：怀化学院全日制2010级师范生。
参赛名额：有师范专业（或师范方向）的系在初赛的基础上推荐3名优秀选手参加全校决赛。
三、竞赛安排 1、说课辅导讲座
时间：2013年4月10日第7-8节课，E1C201，参赛学生在辅导
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讲座之后，根据辅导教师建议进行说课观摩。
2、各系部组织初赛
由各系自行组织初赛，具体时间由各系（部）自行安排，在初赛中选出优秀选手推荐参加全校比赛。
3、决赛报名
2013年5月24日之前上报各系参赛选手名单（填写好怀化学院首届师范生“说课”比赛报名表，见附件）到东校区E1B309室教育科学系刘竟老师处。决赛分文科组、理科组和特殊专业组三个组进行。
4、决赛安排：
决赛时间：2013年6月4日晚上19：30 决赛地点：待定。 四、竞赛规则 1、说课内容：
参赛者自选现行中学、小学、幼儿园课程中的任一相关课程的1课时教学内容进行备课，撰写教案、说课稿，制作说课PPT，说课时要求采用多媒体课件辅助说课。要求围绕教材分析、学情分析，教法学法选择、教学流程设计等方面进行说课。
2、说课时间：
比赛开始后，选手依次按抽签顺序进行10分钟的说课（只安排说课10分钟、不进行片断教学）。
3、出场顺序：
出场顺序通过抽签决定。参赛选手于2013年5月31日（第15周周五）下午4：20到东区E1B309办公室刘竞老师处抽签。
4、成绩评定：
决赛组成七人组的评委，各评委按《怀化学院师范生“说课”竞赛评分标准》（见附件1）对每位参赛选手进行当场评分（为公平起见，前三位选手的成绩一并上交），由工作人员现场统计并及时公布。
五、奖项设置
本次大赛决赛分文科组、理科组和特殊专业组三个组进行。每组决出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。参赛人员不足十人的组则另议。评选优秀组织奖6名。
六、相关要求 1、说课稿要求
参赛选手将自己准备的说课稿一式七份于2013年5月31日下午16：20抽签时交到东区E1B309办公室刘竟老师处。上交稿件一律不退，请参赛选手自留底稿。同时将说课稿的Word文档发往940110086@qq.com。说课稿封面上标明授课内容、姓名、学号、年级、指导导师等；说课稿的页眉处标明说课使用的教材，要详细说明其版本、出版社，如人民教育出版社七年级数学上册。另外要将说课使用的教材封面及讲授内容复印，装订在说课稿之后。
说课文稿（包括纸质稿和电子文档）严格按照以下格式要求，否则一律视为不合格。
纸张：A4（白色）
页边距：上2.5cm，下2cm，左2.8cm，右2.8cm 行距：固定值 20磅 标题：三号宋体加粗 正文：小四号宋体 2、多媒体辅助课件要求：
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说课内容完整，形象直观，实用性强，画面清晰，色彩逼真，声音悦耳，文字醒目，交互设计合理。 3、说课要求：
说课条理清晰，内容详略得当，重点突出，说课资源准备充分，运用恰当。说课时必须讲普通话，具有“说”的意味，过渡语自然，语言准确精炼、具有阐释性、论证性、逻辑性和研讨性。时间把握得当。
附件：1、怀化学院首届师范生 “说课”竞赛评分标准 2、怀化学院首届师范生 “说课”竞赛报名表
怀化学院教务处
二Ｏ一三年三月十二日
附件1
怀化学院首届师范生 “说课”竞赛评分标准
序 评价 号 项目 评 价 标 准 权重 得分 2.5 1 1、 教学内容的理解是否准确,是否有个性化的钻研 2、 学生的起点（基础）能力是否分析的具体、客观 说 3、 教学目标是否明确、具体和全面,是否体现2011年版新课标或教 《3-6岁儿童学习与发展指南》要求 材 4、教学目标、重难点的确定是否理论依据清楚、明确 5、能否从单元的整体出发正确理解本节课的地位与作用 1、教法的选择、运用是否合理、实用，是否符合教育规律和新课程基本理念 说 2、选用的教具、媒体是否合理，是否符合学生学习特点、心理特点；教 1.5 教法能否内化为学生的某种学习能力和学历习惯 法 3、教学组织的是否恰当，是否注意了学生的互动作用 4、选用的教法是否理论依据清楚、明确 1.2 2 3 1、学法是否体现学生的主体性 说 2、是否明确培养学生能力与习惯的要求 学 3、学法与教法是否能相互配合、明确 法 4、选用的学法是否理论依据清楚、明确 1、 教学思路策略是否有学科特点与规律，是否吻合新课程基本理念 说 2、 教学思路是否清楚、层次是否分明、结构是否严紧 教 3、教学难度是否突破、重点是否突出 学 4、互动活动安排是否合理 程 5、是否尊重学生的学习过程、方法及情感体验 序 6、教学目标是否得到达成、教法与学法是否得到落实 7、各环节设计是否理论依据清楚、科学 1、说课时必须讲普通话 说课 2、语言准确精炼、具有阐释性、论证性、逻辑性和研讨性 语言 3、具有“说”的意味 4 2.5 5 0.8 6 媒体1、能否借助现代化媒体技术或其它媒介辅助说课 的 2、CIA媒体、幻灯、挂图等运用适时适当 应用 1.0 7 说课 自然大方，体态语言要有一定的感染力 体态 0.5 5
附件2
怀化学院首届师范生 “说课”竞赛报名表
系部 序号 学号 姓名 说课说课 课程 年级 说课课题 参赛 组别 注：说课年级请按1-12年级填写（即1-6代数小学阶段，7-9为初中，10-12为高中），学前教育按大、中、小班填写。参赛组别按所说课程类别类别分文科组（包括语文、英语、历史、地理、社会、政治、思想品德等）；理科组（包括科学、数学、物理、化学、信息技术等）；特殊专业组（包括音乐、体育、美术、艺术等）。
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