热闹的马路

活动内容：马路上的车辆（科学）（小班百科下P194） 活动目标：

1、了解马路上的车辆很多，知道常见车辆的名称。 2、能在活动中大胆表达对汽车的感性经验。 活动准备：

1、拍摄录像：马路上的各种汽车

2、收集各种汽车的图片、模型、玩具汽车 3、幼儿用书人手一册 活动过程：

一、组织幼儿观察录像或观看幼儿用书，引起幼儿的兴趣。 1、教师：在录像中你看见马路上有哪些汽车？ 二、认识马路上的车辆，了解名称。

1、教师：马路上的车可多啦！你还知道有哪些车吗？ 三、分组游戏：什么车开过来。

1、教师：这些车都是谁开的？有什么用？分组在地面玩模型车，在地面上用勾画出马路，幼儿轮流拿模型车，在“马路”上开。开车时发出与汽车相应的声音，并说什么车开过？由一位幼儿做警察，指出谁说错了，或开车离开了“马路”。

活动内容：洒水车（科学）（小班百科下P216） 活动目标：

1、了解洒水车的基本构造和用途。 2、有初步的观察能力。 活动准备：

1、洒水车模型或图片 2、录音：车辆的鸣叫声 活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车？（引出洒水车） 二、引导幼儿观察洒水车的构造，了解用途。

1、教师：“洒水车是什么样子的？”（出示模型或图片）“请你们仔细看一看，洒水车上有些什么东西？它们是干什么用的？”

2、教师：“洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？”

3、小结：“洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和大卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗的很干净。

三、儿歌欣赏《洒水车》：洒水车，叮咚响，马路上，常来往。喷出股股水花来，干干净净又凉爽。

活动内容：各种各样的车辆（科学）（小班百科下P238） 活动目标：

1、知道车辆的名称、简单的用途。

2、尝试用绘画的形式，设计自己喜欢的汽车。 3、有初步的尝试精神和想象力。 活动准备：

1、幼儿自带或教师收集各种模型车

2、各种汽车的图片八九张

3、用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。

4、幼儿用书人手一册，剪刀、彩笔和一些比较厚的白纸。 活动过程：

一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣。

教师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里有许多汽车，我们出发吧！（进活动室）

二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途。 1、幼儿自由摆弄各种汽车。

教师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，知道它的名字吗？ 2、幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车名城及简单的用途。 三、幼儿自己设计发明汽车

教师：汽车是科学家发明的，我们小朋友能不能设计出更好的汽车呢？（请2、3名幼儿回答）请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗？让幼儿在日常活动中介绍自己设计的汽车。

活动内容：过马路（健康）（小班百科下P217） 活动目标：

1、了解有关行走的交通规则，知道过马路的自我保护知识。

2、通过相互讨论和自己的实践尝试，知道遵守交通规则就是爱护自己。 3、乐意在生活中做一个遵守交通规则的人。 活动准备：

1、幼儿有过马路走斑马线的经历 2、红绿灯的牌子一个 活动过程：

一、回忆自己有关过马路的经验。

1、教师：小朋友，你和爸爸妈妈一起上街，走过大马路吗？过街的时候，我们在马路上的什么地方行走呢？

2、教师帮助幼儿提升自己的经验：我们再过马路时要注意看看行人红绿灯，绿灯的时候可以走，红灯的时候应该停下来。我们在过马路时一定要走斑马线。 二、理解过马路遵守交通规则的重要性。

1、教师：大家知道我们在过马路时要走斑马线，要看红绿灯，要遵守很多交通规则，我们为什么要这样做呢？这样做有什么好处呢？

2、组织幼儿讨论，并得知这样可以保护我们自己的安全。 三、幼儿玩游戏“红绿灯”。

教师：教室就是我们的马路，我们来过马路。请大家注意我手中的红绿灯，红灯怎么样？（不能走）教师：绿灯呢？（可以向前走）幼儿站在教师的中间，看着教师手中的牌子开始游戏，游戏可以进行4次左右。 四、带领孩子上马路，尝试看真正的红绿灯过马路。 1、尝试看红绿灯过马路。

教师：我们现在要出去走一走，看一看，应该怎么过马路？

教师与幼儿一起走到一个四岔路口说：我们要到马路的对面，应该看哪个红绿灯呢？（幼儿指出相应的红绿灯）教师与幼儿观察红绿灯，师生一起按照交通规则走到马路的对面。

2、感受遵守交通规则的重要性。

教师引导幼儿观察马路，说说：马路上的什么东西多？我们行人应该怎样做？遵守交通规则有什么好处呢？通过讨论使幼儿明白遵守交通规则是为我们好，使大家不会发生意外，使大家都很安全，可以保护我们自己。