鸿门宴导学案
【学习目标】
1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。
2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。 【学习重点】
1、分析樊哙这个主要的人物形象。 2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。
【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。 【学习方法】 探究＋讨论 【学习过程】
一、自主研读第三自然段，完成下列问题 （一）找出下面句子中的通假字 1、令将军与臣有郤： 2、因击沛公于坐：
3. 不者，若属皆且为所虏：
（二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。 1、今将军战河北，臣战河南： (三)、指出下列句子的类型。 1、将军战河北，臣战河南 2、籍何以至此 3、得复见将军于此 4、亚父者，范增也 5、若属皆且为所虏 6、然不自意能先入关破秦
（四）把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。
（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
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（3）不者，若属皆且为所虏。
（4）君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
（5）项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（五）合作、探究
1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐??沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？
2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？
二、自主研读第四自然段，完成下列问题。 （一）一词多义
意：（1）然不自意能先入关破秦：
（2）其意常在沛公也： 因：（1）不如因善遇之 ： （2）项王即日因留沛公与饮：
（3）因击沛公于坐 ： （4）沛公起如厕，因招樊哙出： 而：（1）哙拜谢，起，立而饮之：
（2）拔剑切而啖之： （3）劳苦而功高如此： （4）而听细说：
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