张晓风和张全民两篇

张晓风和张全民两篇《敬畏生命》阅读答案

《敬畏生命》 张晓风

那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里.我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的……教会她怎样敬畏生命. 1.解释下面两个文中加点词语的含义.

①无以名之：无法用语言说明的。 近义词：无以名状 ②惊心动魄：震慑人心的举动。

2.“那是一个夏天的长的不能再长的下午”在文中起什么作用？（设置情景） 3.下列两个句子中加点的词语能否互换位置?为什么？

①我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,．．大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里.

②好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是．．一座无限的云库似的

答：不能。因为“飘散”指飘落下来并散开之意，“飘送”指飘下来送到某处之意。

4.本文作者肯定不是第一次遇见生命,可为什么说我几乎是第一次遇见生命? 答：因为作者第一次被弱小生命的顽强精神所深深打动。 5.我为什么感到惊讶和震撼?用自己的话加以概括。

答：我第一次觉察到渺小生命的那份执著和坚持,被深深地震撼。

6.最后一段中.作者先说不知湖畔那群种子中有哪一颗种子成了小树,接着又说,至少,我知道有一颗已经成长,两种说法是否矛盾?为什么?请坐简要分析。 答：不矛盾。因为这种植物繁衍生命的方式是靠着大量的种子数量取胜的,终究会有一颗种子会萌发的,另一方面,努力的坚持终会有回报的! 7.在整个观察过程中,作者的心理是怎么样变化的.摘抄文中词语回答. 答：吃惊（诧异）——震撼——敬畏（折服）

8.简要概括作者描写的生命现象,并说说作者对此产生敬畏之情的原因.

答：一棵植物连续几天不断的飘散大团大团的种子,作者被生命豪华、奢侈、不

计成本的投资感动了,也许在不分昼夜的飘散之余,只有一棵足以成树,但造物者人乐于这么做.

9.简要描写一种引起你思索的生命现象,并写出你从中得到的什么体悟.

答：昙花一现,开放的时间十分短暂,却令我感动,使我明白,纵然生命短暂,但活出了精彩的一生也无怨无悔. 10.作者写了一件什么事?

答：这是个暗喻，借故事来写人的，充满了人性的哲理 植物在世界上生命智慧远不级动物和人类，却能团结的壮大的去创造奇迹，而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗，埋没人才，尔虞我诈。

11.其实作者早就知道这是植物在传播种子，她为什么要感动？

答：感动正是因为他觉得植物都有这份决心去创造一个奇迹，虽然对别人来说不起眼，但作者却因这来联想自己，因找到了希望和斗志所以为之感动。 12.作者为什么说生命的“投资”是“豪华的.奢侈的。不计成本的”？ 答：生命就是生命，生存每分每秒都在度过，没有选择去计算成本，无论是豪华还是奢侈，这些都相当是一种对下1分下1秒的投资，也许你这分钟的努力会铸就下1秒的喜悦，正是想说明有付出才有成果的道理。 13.作者为什么要敬畏生命？

答：敬畏也是珍惜，因为生命带来的不仅仅是生老病死，更是过程中的艰辛，喜悦，幸福和快感，还有许许多多的故事。

《敬畏生命》

张全民

⑴弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。

⑵高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它有没有死，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的

心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，最让痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝在地上寻觅着食物，我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊。这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和份量。

⑶法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他今后努力倡导和不懈追求的事业。

⑷其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝着鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。

⑸因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跑步跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠刹那以它们为跳板到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子，是为了保护腹中的小鳝鱼；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。

⑹有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于怜悯文心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。

⑺确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被危害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。

1、第②段横线上应填入的俗语：“ ， ”。 2、文章内容丰富，①②③段既引用了 的生动故事，又叙述了 的亲身经历，④至⑦段则是运用 ，使读者在饶有意趣的阅读中获得深刻的启迪和心灵上的净化。

3、第⑤段“我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重”表达了“我”怎样的思想？

4、你认为第⑦段画线句有没有必要写？为什么？

5、大自然的生机与美丽在一定意义上是不以人的意志为转移的，你是如何理解作者第④段说的“只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽”这句话的，请用80字谈谈你的理解。

6．文章第一段说：“总是为弘一法师对生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。”根据文意写出其中“怜悯”与“敬畏”的具体内容。

“怜悯”指：__________________________________________ “敬畏”指：__________________________________________

7．狼、老鼠、毒蛇、蝎子等，这是一些会给人类造成伤害的，令人恐惧、厌恶的动物。对于这类生命，是消灭之？宽容之？还是保护之？你赞成哪种做法？请谈谈你的看法。

______________________________________________________ 答案：

1、 “老鼠过街，人人喊打”

2、弘一法师对生命深切的怜悯与敬畏之心；“我”为自己用开水烫老鼠的残忍行为感到自责；议论

3、从这些生命的故事中，我感到了生命之爱的伟大；感到了善待生命的必要。 4、好；它运用比喻形象地揭示了人类如果不能够敬畏生命的严重后果。 5、只有我们怀有敬畏之心，才会尊重爱护生命，平等地对待一切生物，“万类霜天竟自由”的情景才能在我们眼前呈现。我们也才能真正从心底认识到：所有生物与人类一样高贵而美丽。

6．“怜悯”指的是：不无辜伤害弱小生命。“敬畏”指的是“再三叮嘱”弟子不无辜伤害弱小生命。（意思对即可）7．消灭之：这些动物给人类造成伤害，人们为了保护自己，去消灭它们，也是很自然的。 宽容之：虽然这些动物给人类造成伤害，但它们也是自然界中的生命，也是有生命的神圣性，应宽容之。 保护之：每一物种都有存在的必要性，为了保持大自然的生态，平衡，那些数量减少的物种，必须保护之，如某些毒蛇。（赞成哪种做法都可以，只要言之有理即可）