初中美术设计面试试讲范例《编结艺术》真题考题解析

初中美术设计面试试讲范例《编结艺术》真题考题解析

真题示例：《编结艺术》

【考情回顾】

1.题目：《编结艺术》教学 2.内容：创作一件编结艺术作品，要点提示或建议： 编结是由绳与结构成的艺术，在中国，绳与结有着特殊的含义。如绳尺、绳正，又如“王者有绳”“绳之以法”等，可见“绳”在中国文化中的特殊含义。“结”与“吉”谐音，因此由绳与结产生的艺术，在中国人的心中有着吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含义，故被世人称为“中国结”。 试讲题目 3.基本要求： （1）写出教学过程的主要步骤； （2）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）； （3）教学过程中设计提问； （4）试讲时间为10分钟左右。 答辩题目 1.介绍一下你所了解的几种编结艺术的方法。 2.你认为美术教案设计的关键点有哪些？ 【考题分析】 【教案设计】 教学过程

活动一：激趣导入

教师展示自己做的中国结实物，引导学生观察，并提出问题：在生活中哪些地方见到过中国结？

学生思考中国结在生活中的运用，教师小结：编结是人类最古老的技术之一，编结艺术兼具实用与美观两大功能。那小小的编结又蕴含着怎样的艺术特征和文化内涵呢？由此揭示课题《编结艺术》。

活动二：描述分析

1.展示2010年上海世界博览会广场中的花瓣结图片，提出问题： （1）整体以什么形状呈现（花瓣） （2）给你什么感受（喜庆、有祝福之感） （3）这种结与平时见到的结有什么不同？

学生回答，教师总结：上海世界博览会广场中的花瓣结属于雕塑作品，造型简单、夸张，既是中华民族的象征，还起到美化环境的作用，极具装饰意味。

2.大屏幕出示一系列中国结作品，引导学生欣赏并思考：这些编结有什么样的寓意？

学生交流后并回答，教师总结：编结，是由绳与结共同构成的艺术，绳与结在中国有特殊的含义，比如“绳之以法”，“结”与“吉”谐音，因此编结在中国有吉祥、祈福、立志、辟邪等含义。

教师追问：这种发饰有什么特点，与刚才的花瓣结有什么异同点？小组讨论，提示从造型、色彩、用途等方面思考。

师生共同总结：有装饰作用的中国结，一般编制方法比较复杂，色彩搭配鲜艳明亮，有一定的节奏感。这属于中国结编制方法的其中之一：平结。

活动三：示范讲解

教师利用多媒体为学生展示双结的编结方法，而后为学生展示编结艺术常用的彩绳等材料，并示范平结的编结步骤：

1.将两根绳交叉，相互缠绕； 2.再把其中一根绳弯曲成半圆形； 3.把另一根绳端穿入半圆形后结束此结； 4.经过整理、拉紧绳索后的平结。 活动四：实践展评