(名师整理)物理八年级下册《第十章第3节 物体的浮沉条件及应用 》省优质课一等奖教案

2、物体的下沉与上浮是动态过程，通过实验来探究它们的受力问题：

（1）探究下沉的条件：

用细绳拉着一块小铁块，让铁块在水中静止，让学生对其进行受力分析；然后将绳子剪断，观察铁块的运动情况，并对其进行受力分析，从而得出物体下沉条件。

【结论】下沉条件：F浮 < G

（2）用手压着一木块，让木块在水中静止，让学生对其进行受力分析；然后放手，观察木块上浮，并对进行受力分析，从而得出物体上浮条件。

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【结论】上浮条件：F浮 > G

（设计意图：通过受力分析和演示实验，培养了学生的理论分析能力，同时通过实验将抽象的情境清晰的展现出来，有利于学生人感性认识上升到理性认识。）

【点拨】教师结合阿基米德原理和重力的表达式，引导学生共同分析：对于实心物体

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【总结】师生共同总结，物体浮沉状态下的异同，共同总结（表格如下）

（注：物体为实心物体）

（设计意图：通过教师点拨和师生总结，使学生理解通过比较密度也可以确定物体 知识点三：浮力的应用

的浮沉状态，让学生对物体的浮沉条件有系统的了解，加深学生对物体浮沉条件 的认识。）

与教师共同总结并记忆浮沉状态下的异同。

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【导语】液体和空气都有浮力，那么浮力在生活和生产中有哪些应用呢？

【引导】钢铁的密度比水大所以铁块会在水中下沉，可为什么钢铁制成的轮船却能漂浮在水面上呢？（引导学生做浮橡皮泥实验） 【总结】将橡皮泥做成空心，虽然重力没有变化，但增大了橡皮泥排开水的体积，也就增大了浮力，使浮力等于重力，橡皮泥即可漂浮在液面，而轮船就是根据这个道理制成的。 【点拨】轮船的大小通常用排水量来表示。 排水量就是轮船装满货物时排开水的质量。

【演示实验】自制潜水艇模型：

取一只大试管，用一个钻有两个小孔的橡皮塞塞紧管口，在两个小孔中各插入一根短玻璃管，并在玻璃管上各分别接上一根长度适当的软胶管，其中一根胶管和注射器相连，另一根胶管只需当试管水

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