“红领巾奖章”争章活动实施方案模板

“红领巾奖章”争章活动实施方案模板【一】

　　一、指导思想

　　为了积极贯彻落实中共中央《关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神根据团中央、教育部、全国少工委联合印发《“红领巾奖章”实施办法》，结合我校“争七彩星星章，做中华好少年”活动，制定本学期“红领巾奖章”实施细则。

　　二、红领巾奖章介绍

　　（一）基础章

　　“红领巾奖章”基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培养为主要内容，共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，根据3类章目内涵，下设12种基础章。

　　（二）星级章

　　个人一星章获章标准

　　1、一学期来获得基础章3枚以上，特色章1张以上；

　　2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

　　3、能为中队队员服务的少先队员；

　　4、少工委抽考考章达标的优秀的少先队员。

　　集体一星章获章标准

　　1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

　　2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

　　3、中队开展”红领巾奖章”争章活动有创新形式；

　　4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

　　（三）特色章——金色星星章

　　“七彩星星章”是以学校校徽的七色花主体标志设计的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色印章，以学校校训及学生全面发展要求分别命名为品德章、诚朴章、笃学章、体育章、创新章、奋进章、博爱章。用于对学生个体在各方面德育实践表现的评价，以此激励和促进学生道德品质全面健康发展。学生在争得七色星星章后就可换取最高荣誉章——“金色星星章”。在完成红领巾基础章争章任务基础上，学期末将依据获得星星章数量参评“三好学生”、“星级少年”、“中华好少年”等。

　　（四）争章

　　争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

　　学期初，队员对照本学期争章计划和获章标准，在辅导员的指导下，队员及小队成员相互合作，开展实践体验、技能训练、集体活动、小队活动、小考察、小研究等。争章训练的过程可以通过照片、视频、打卡等方式记录，其成果可用记录表、日记、考察报告、多媒体、个人作品等多种方式保留。

　　每个中队每一学年设3枚个人一星章，每个年级每一学年设1枚集体一星章。

　　三、本学期争章种类

　　（一）定章

　　1、基础章：

　　红星章：向阳章（结合建队日活动）

　　红旗章：梦想章（结合国庆节实践活动）

　　火炬章：节约章（结合世界粮食日活动）

　　奉献章（结合班级、学校岗位服务情况）

　　2、特色章：金色星星章

　　3、一星章：个人章、集体章

　　（二）争章任务

　　向阳章争章任务：

　　一二年级·争章任务：

　　任务一：热爱中国共产党。

　　任务二：至少说出两条____对少年儿童的教导和希望等。

　　三四年级·争章任务：

　　任务一：热爱中国共产党。

　　任务二：至少说出三条____对少年儿童的教导和希望等。

　　任务三：铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个共产党为人民服务的故事。

　　五六年级·争章任务：

　　任务一：热爱中国共产党。

　　任务二：至少说出四条____对少年儿童的教导和希望等。

　　任务三：制作一份爱党小报。

　　梦想章争章任务：

　　一二年级·争章任务：

　　任务一：热爱国家，会唱国歌。

　　任务二：了解中国梦。

　　任务三：知道一项国家的伟大成就。

　　三四年级·争章任务：

　　任务一：热爱国家，会唱国歌，会写国歌歌词。

　　任务二：了解中国梦，了解两个一百年的目标。

　　任务三：讲述一项国家的伟大成就。

　　五六年级·争章任务：

　　任务一：热爱国家，能跟着音乐指挥唱国歌，会写国歌歌词。

　　任务二：知道中国梦，知道两个一百年的目标。

　　任务三：制作一份国家成就的宣传小报。

　　节约章争章任务：

　　一二年级·争章任务：

　　任务一：知道世界粮食日。

　　任务二：背一首节约粮食的古诗。

　　任务三：节约粮食，不浪费。

　　三四年级·争章任务：

　　任务一：知道世界粮食日，了解世界粮食日主题。

　　任务二：写一条节约粮食的宣传语。

　　任务三：节约粮食，不浪费。

　　五六年级·争章任务：

　　任务一：能对垃圾进行正确分类。

　　任务二：写一份节约粮食倡议书。

　　任务三：节约粮食，不浪费。

　　奉献章争章任务：

　　一二年级·争章任务：

　　任务一：有班级服务意识。

　　任务二：能够主动帮助别人。

　　三四年级·争章任务：

　　任务一：有班级服务意识，担任过班级小干部。

　　任务二：能够主动帮助别人。

　　任务三：讲一个帮助别人快乐自己的小故事。

　　五六年级·争章任务：

　　任务一：有班级服务意识，担任过班级小干部。

　　任务二：能够主动帮助别人。

　　任务三：能够积极参加志愿服务或讲解一个身边志愿者或志愿团体的故事。

　　（三）考章

　　（一）基础章考章

　　各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要起到指导作用。每个月月末开展中队考章，考章由队员先展示自己争章训练的成果，如训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能等，然后再回答或完成根据基础奖章的获章要求提出的问题或小课题，由中队委员会组织全体队员按照争章要求开展自评、互评、他评，根据评价情况颁发奖章。

　　（二）特色章考章

　　每周一班队会课，各中队辅导员根据各年级特色章目设定的细则标准，从学习、作业、兴趣发展、小组合作等方面对所有队员的前一周的表现进行总结和颁章。

　　（三）一星章考章

　　每年__月初，由中队辅导员对本中队队员的全年获章总数以及《争章评价表》的评价情况进行统计（个人一星章获得者必须获得本年级全部基础章，再根据我校特色星星章的数量确定个人一星获得名单），“一星章”获章队员填写《一星章颁章申请表》（个人一星章获章比例原则上不超过具有参评资格人数的.30%）；集体一星章的评选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果进行颁发，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章名单及申请表经报学校少工委讨论通过、公开公示无异议的（公示时间不少于三个工作日），方可获选并适时举行隆重颁章仪式。

　　（四）颁章

　　基础章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第二节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章基础章每月最后一个的星期一至星期二课间大队部兑换一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

　　（五）护章

　　中队辅导员要在中队阵地布置争章角，将每月优秀的争章实践成果予以展示，每月优秀获章队员予以表彰，使队员们知道他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给予的荣誉纪念。（备注：“红领巾奖章”获得情况将作为各级少先队荣誉评选的重要依据，如“优秀少先队员”“优秀少先队集体”等，原则上获得本级才具有上一级别“红领巾奖章”的个人（集体）参评资格）。

“红领巾奖章”争章活动实施方案模板【二】

　　一、活动目的。

　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活。

　　2、使幼儿了解清明节的来历；感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

　　3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

　　4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

　　二、活动准备：

　　请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。

　　三、活动过程：

　　1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈（如姑姑等）来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。

　　2、讲清明节的`来历。

　　3、讨论：你们是怎样过清明节的?

　　4、让幼儿知道：清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

　　教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

　　教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?

　　之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；

　　之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；

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