幼儿教育“小学化”倾向与解决方法 摘要 幼儿园教孩子，不是把他们当幼儿来教育，而是把他们当小学生来教育，这样的教育方式，就叫做幼儿教育“小学化”。 不同的幼儿园，所侧重的“小学化”教育各有不同，有的比较偏重幼儿们的课程教育，比如说：开办兴趣班...
发布日期:2018-10-23 18:07:072018年幼儿园“小学化”专项治理工作总结、自查汇 报、整改措施（共6篇） 第一篇：幼儿园防止“小学化”工作总结 自从教育部下达了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》后，我立即召开教研会，认真组织全体教职工学习文件，严格按照文件精神展开...
发布日期:2018-10-23 18:06:27关于幼儿教育去“小学化”的建议 幼儿教育“小学化”是一个老生常谈却又一直得不到妥善解决的问题。作为人类个体受教育的起始阶段，幼儿期是培养孩子的兴趣，让孩子拥有自由想象的空间和健康、轻松的心理状态的最佳时期，是享受童年快乐不可回复的阶段。 近...
发布日期:2018-10-23 18:06:22幼儿园教育“小学化”对幼儿的危害 近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧！所谓幼儿园教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿...
发布日期:2018-10-22 23:04:29幼儿教育“小学化”倾向的制约因素探索与反思 【摘要】在我国大班额招生主要有两种情况――一种是经济不发达地区教育投资不足的城镇学校幼儿园，另一种是重点学校的“实验班”、“重点班”；大班额问题的存在有其主观与客观原因，不可能在短时间内得到解决。...
发布日期:2018-10-22 23:04:26